为提升九年级数学教育教学质量和水平，11月15日，大李集学区中心校依托李集中学举办以“集思广益研数学，提质增效助中考”为主题的教学教研活动。活动由学区中心校副校长孙桂红主持。学区各中学九年级全体数学教师参加活动。
优秀数学教师解松柱首先分析了所教班级学生现状，然后介绍了提升数学成绩的几个策略，一是注意以课本为主，夯实基础，理清结构，要做到“慢、细、全”。“慢”就是把教学进度适当放慢些，让学生通过作业消化新知识，提升运用新知识解决实际问题能力。“细”体现为传授新知识要细，知识生成的来龙去脉要讲解到位，还体现在解题过程、运算数据要细，不能出现运算错误。“全”就是先让学生全面掌握书本知识，然后教师进行知识变迁，全面提升数学知识的综合运用能力。二是注意教学问题导向，培养学生理性思维。平时教学要以问题解决为中心，培养学生以题目的已知条件为基础，推导生成条件，寻求问题解决的突破口，努力发展学生思维，减少机械性重复训练，减轻学生的作业负担。三是注意学困生。为了提升这些学生的注意力，平时上课时让他们回答一些简单的定义、性质等，引导他们解决一些简单问题，逐渐培养其学习兴趣，布置作业时让他们做一些简单的习题，逐步提高他们学好数学的信心，提高其数学成绩。
其他中学的教师分别围绕本校本班学生数学学习情况以及自己平时教学的经验做法等进行了发言。提出，要注重数学基础知识的把控，对成绩好、中、差三种不同层次的学生，进行有针对性的课后个别辅导，进一步培养学生良好的学习习惯，促进全体学生数学成绩的提高。
孙桂红强调，全体教师要以培养学生的学习习惯和数学实践能力为重点，针对学生实际情况，把总结到的工作经验应用到实际教学中，开展“减负增效、有效教学”，努力提高学区数学教学的整体水平。
