为进一步提高教学质量，提高课堂效率。充分发挥学生的主观能动性，实现师生互动、生生互动的课堂。于2023年11月16日在泗水二中召开高中化学“高效课堂”教学模式研讨活动。
本次研讨活动主要分为三部分：刘建民老师执教公开课：《高一期中试卷讲评》——以物质的量为中心的计算；在教研员马克运老师的指导下，高一组化学老师进行公开课评课；“高效课堂”教学模式的探讨。
刘建民老师对学生期中成绩进行了细致的分析，选取了以物质的量为中心的计算这一小课题进行细致讲评。
课堂教学中，刘建民老师引导学生积极主动参与课堂活动，学习分析问题和解决问题的方法，并对一系列的共性问题进行了练习矫正、纠错强化。
评课环节，各位老师各抒己见。认为刘老师的本节课十分成功。课堂上能够深入挖掘学生出现的问题并回扣课本，对所涉及知识点进行细致讲解，为学生解题提供方法指导。此后，对于学生的共性问题进行变式训练，统一矫正。最后对知识点进行系列化、系统化、网格化的梳理归纳。
研讨中提出，在平常的课堂教学中，应该把知识点落到实处，小步子、稳扎稳打，夯实学生的基础知识。
活动最后，化学组教师对讲评课高效课堂教学模式进行了探讨。倡导“找出问题、方法指导——共性问题、变式训练、练习矫正、纠错强化——教师点拨——稳固练习”的教学模式。
高效课堂的实践与探索必将使教师在教育教学观念上产生质的变化。闭门造车难远行，博采众长方致远。此次活动促进了教师的业务水平，老师们更认识到“教而不研则愚，研而不教则虚”，教与研是互为依托、相互促进，要通过这个过程不断反思完善。