教育长征需潜心，教而无研终止步。教师的教学能力的发展和提升，离不开集体的研讨！有效的集体备课活动能够促进教师专业成长，促进教学质量的提高。2023年11月15日石塘镇灵竹学区四年级数学教研组共聚双河小学进行集体备课教研活动。利用集体智慧共同研学并由余以宁老师展示了我们带来了一节生动有趣的数学课——《平行与垂直》。
《平行与垂直》是人教版四年级数学上册第5单元的开篇课时，为了做好此次教研活动，主持人覃伟豪老师首先布置此次活动分工。
集体备课活动第一个环节由潘桂柳老师进行本单元的章节梳理中指出：《平行和垂直》这节课是人教版小学数学第二学段“空间与图形”中“平行四边形和梯形”的第一课时的学习内容，也是进一步学习空间和图形的重要基础之一。
苏信英老师进行说课环节，通过章节梳理后明确了教学目标和教学方法，苏老师在说课时重点提出了如何制定重、难点。
从学生思维角度看，平行与垂直这些几何图形，在日常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象，但由于学生生活的局限性，理解概念中的“在同一平面内”这个特定的条件比较困难，由于年龄特点的原因，学生空间想像力不强，空间观念及空间想象能力尚不丰富，导致他们不能正确理解“同一平面”的本质。这些问题都需要教师帮助他们解决。
课例展示由我们教研组余以宁老师执教，余老师在课堂上所表现出来的教学智慧、教学技巧、教学艺术都是值得我学习和揣摩的。
这一节课，让我们感受到数学课堂教学的精彩纷呈，感受余老师的独特魅力，能充分激发了学生的学习兴趣。同时，我们看到了孩子们在老师的带领下开心收获知识，对课堂的喜欢。
在整个课堂中，余老师教学目标非常明确，引导学生抓住重点进行理解感悟，让学生在动手操作中发现问题、解决问题达到能理解与感悟的平行和垂直目的
课例展示后，余老师就本节课的得失进行反思：在本节课的教学中，也有不少不足之处，重难点处理速度较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。
评课议课中，全体教研组的老师也积极发言，共同探讨本节课的得失：
老师们认为：有的学生的发言不够准确，老师没有及时指正出来。学生动手画一画平行线时给予学生的时间较少。
同时也指出课堂时间把握不够好，后面还有一个小环节没有完成，学生们也失去了一个自我小结、交流的机会。
评课后汪玲玲老师就本次课的课后作业设计进行讲解
作业设计采用分层练习的方式，着重关注学生利用三角尺画线的作图题为主。
评课议课环节在精彩的讨论得出：这节课的设计，应该要在教学上多运用现代教学设备，设计有创新有创意教学环节，让学生在轻松的氛围里学到知识。针对以上问题我们现在了教案再梳理。
全部活动环节结束了，我们四年级数学组团队，群策群力，一同考虑，一同研磨，不管是上课的老师，还是听课的老师，对教材的深化解读，《平行与垂直》这个课题进行规划细节的精心打磨，都获得非同小可的收成。最后由布置下次集体备课活动的任务。
摄影：杨明山
编辑：何应梅
审核：汪玲玲