为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。长葛市实验中学理化生组开展了课堂教学赛课活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
各学科备课
台上一分钟，台下十年功。一周一次的集体大教研，一周五次的集体备课，同学科的老师在一起共同备课，备教材、备考点、备学生。保证站在讲台上的每一节课都是精心准备的。
物理组
孟慧娥老师知识丰富，善于启发学生，注重启迪学生思维，让学生理解电流。通过自学、展示及探究环节，把更多的时间留给重难点突破，让学生有充分的时间去思考、探讨，思维得到了拓展。一节课下来，学生收获很大。
王稳军老师的课堂学习目标明确，教学设计合理，重难点突出，课堂容量适当，符合学生的认知。课堂中设计的实验效果很好，大大激发了学生学习的积极性，课堂气氛非常好，学生回答问题也积极踊跃。实验中多媒体直播的形式既引起了学生的学习兴趣，又对实验现象有了更加清楚的认知。学生在老师的循循善诱中获得了知识，突破了学习目标和重难点。
桑振超老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 在教学新知时循循善诱，充分体现了学生的主体性，引导得也很到位，同时让学生体会到知识与生活的联系。组织学生讨论，通过学生的相互交流，互相补充，让学生深刻理解知识点。
化学组
杜京苡老师的《复分解反应的应用》这节课，气氛轻松而热烈，清晰明了的教学目标，恰当的提示和交流，都体现了教师的智慧，学生学习与教师教学相融合，充分体现了化学学科的特点也增强了学生学习化学的兴趣，课堂效果较好。整节课师生良好的配合，呈现了一堂有序高效激情的课堂。
生物组
冯培红老师的《流动的组织——血液》，从生活实例出发引人通过对比分析带领学生去学习新课，课堂思路清晰，重难点、考点突出。通过对动脉血与静脉血的对比，既复习了旧知，又锻炼了学生的分析能力和归纳能力，取得了良好的教学效果。
王秋婵老师的《光合作用与呼吸作用》，从生活中常见的实例引入通过对比分析带领学生去学习新课，课堂思路清晰，重难点、考点突出。通过光合作用与呼吸作用的对比，即复习了旧知，又锻炼了学生的分析能力和归纳能力，取得了良好的教学效果。
评课
汇报课结束后，理化生教研组在组长的带领下积极评课，点出上课过程中的创新和不足，并鼓励全体成员积极讨论，深入探究，使得新课改的脉络更加清晰，授课更加自然。在本次活动中，针对一些细节性问题大家进行了头脑风暴，并总结出可行性方案，让每位老师都受益匪浅。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有谁的幸运凭空而来，这世界不会辜负每一份努力和坚持。作为一线教师，理化生组所有成员在新学期重新启航，在“立德树人”任务的指导下，力争在教学的路上不断积累，不断成长，坚守初心，牢记使命，为培养出全面发展的人才而努力奋斗！