“乐莫乐兮新相知”。11月14日,孟冬已是寒意浓浓， 但新滩小学校园里却笑容洋溢，暖意融融。
为落实立德树人根本任务，促进教联体学校协同发展，积极推进素养课堂，充分发挥小学英语名师工作室的引领示范作用，进一步促进教育均衡发展，在县教研信息中心小学英语教研员王姣枝老师的精心组织下，“驻香港部队秭归希望小学教联体小学英语课堂教学研讨暨名师工作室送教下乡活动”在新滩小学如期举行。我县小学英语名师工作室成员以及来自杨林桥小学、周坪小学、芦池湾小学、屈原镇新滩小学英语教师共26人荟萃一堂。为期两天的研训活动，先后组织开展了示范课展示、教学研讨、专家讲座等研训项目。
开幕式
开幕式上，新滩中小学宋爱民校长致辞，感谢各位英语老师来我校传经送宝，给新滩小学的师生提供了宝贵的学习机会，并为远道而来的客人介绍了我校独特的校园文化和传承屈原精神的办学理念。王老师就这次集中培训的目的、意义及内容进行了重点阐释，并明确提出了本次活动的各项要求。
名师示范
姜从玲老师带来的示范课为五年级第四单元语音课，快乐的“OO”舞蹈拉开了本节课的序幕，既拉近了与学生的距离，又活跃了课堂气氛。
姜老师创设哆啦A梦畅游月球博物馆情景导入课堂，激发了学生的学习欲望。姜老师在教授“OO”的发音规律时，从引导学生感知OO读法，再到引导学生归纳单词发音，得出“OO”的两种不同发音规律，重视学法指导和变式教学，注重科学思维的培养，充分展示了姜老师深厚的教学功底和精湛的教学艺术，让人不得不佩服。
韩娇燕老师带来的四年级第四单元语音课，课堂以“U”、“U-E”的发音规律为主线展开教学，引导学生归纳字母U的不同发音。采用讲练结合的方式，体现了“教-学-评”的一致性。
韩老师在课堂上重视启发探究，体现了“以学生为中心”的理念，课堂结构紧凑，过渡自然，关注全体学生，重视思维能力培养。同时，巧妙借用绘本故事渗透助人为乐的德育目标。
李琼芳老师带来的五年级第五单元阅读课，李老师通过主题引领，创设了丰富的阅读情境，引导学生大胆想象。
李老师在目标的核心处适时点拨，以问促思唤起学生探索未知的好奇心，激发了他们强烈的学习愿望，热情鼓励学生解决问题，启迪着他们向学科深度迈进。
邓静老师带来的六年级第五单元阅读课，快乐的职业歌曲立即吸引了同学们。
邓老师在教材文本的基础上进行了拓展，丰富了书本语言内容，启发学生自主提问自主探究的能力，在阅读中带给学生不一样的学习体验。真诚的夸赞和适时引导点燃了学生的思维火花，让学生惊羡英语阅读的独特魅力。
课堂上，老师们认真聆听、专心记录、热心点拨，适时关注学生动态，共同关注学生的成长。
孟冬寒意生 教研暖意浓
精彩纷呈的展示课后，全体参会教师在会议室进行教研活动，小学英语名师工作室成员黄金元、胡云、李玲、姜秀灵、李盛琴，姜从玲，李梅，向廷春等老师分别为四节展示课评课，参会教师深受启发，获益匪浅，各抒己见。形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。
名师工作室会议
14日晚，小学英语名师工作室全体成员在学校会议室集中，工作室主持人李盛琴老师和大家一起学习《秭归县名师工作室建设与管理办法》、《名师工作室成员职责》、《名师工作室成员考核细则》。随后与工作室成员一起研究讨论，制定并宣读了《名师工作室三年发展规划》，让工作室成员明确了目标任务和发展方向，工作室成员分别交流了自己的成长历程、近期和长期规划。名师工作室顾问王姣枝老师对工作室全体成员提出希望：希望工作室全体成员以前瞻的理念，科学规划自己的专业发展之路，只争朝夕，潜心研修，真正做到勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于奉献，争做学习型、研究型、专家型的教师。
培训启发思维 教育学无止境
15日上午，县教研信息中心王姣枝老师作了《新课标下小学英语教学实施路径探究》专题讲座，从新课标核心理念的主题引领、教学评一体化、教学内容的结构化和核心素养等方面结合四节课例，对新课程标准进行了多角度精细地解读。强调新时代教师必须加强新课标学习，不断提高自身的研究力和反思力，课堂上积极践行新课程理念，培养学生核心素养，落实立德树人根本任务，努力打造高素养课堂。
教与研携手，学与思并肩
本次“送教下乡”活动，不仅传递了核心素养背景下小学英语课堂教学的有效策略，同时还提供了一次与名师的零距离接触的机会，为小学英语课堂教学搭建了示范学习、相互交流、共同提高的平台，更促进了各校英语教师的专业发展。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，求知的心灵一次次碰撞出智慧的火花。这次教研活动使教学研究更具魅力与凝聚力,提高了老师们研课与反思的能力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
他山之石，可以攻玉。我们都是追梦人，本次送教下乡活动将成为一个良好的契机，引领我们永葆育人初心，砥砺前行，一路求索，一路探究，一路反思，一路收获……
图文：颜凤云、苟鹏飞
审核：王姣枝、宋爱民