为进一步发挥“教研共同体”的帮扶研讨作用,尝试“合作探究”,落实高效课堂,深化与学校之间的交流与合作,提高教师的教研水平,促进教师专业成长,麻栗坡县民族中学决定于2023年11月16日,到下金厂中学举行送教下乡活动。
课堂展示
初中化学授课的两位教师分别是麻栗坡县民族中学骆梅老师和下金厂中学樊肖老师。我校教师和下金厂教师参与了听课、评课活动。
第一节课,由骆梅老师讲授九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》(第1课时)内容。课上每位同学都认真听课,与老师积极互动,主动参与到实验中。骆梅老师课堂教学内容如下:
实验探究一:1.教师由碳酸饮料晃动产生气体使澄清石灰水变浑浊引入本节课主题。2.学生上台收集一瓶二氧化碳做阶梯蜡烛实验。3.小组讨论教师给出问题,总结二氧化碳物理性质和化学性质。
实验探究二:学生在充满二氧化碳的塑料瓶中倒水,振荡,观察现象并得出结论。
探究三:教师演示:四朵喷有紫色石蕊的纸花:1.喷稀醋酸;2.喷水;3.放入二氧化碳中;4.喷水后放入二氧化碳中;5.将4中纸花烘干,观察现象,得出结论。
最后根据性质总结二氧化碳的用途。
樊肖老师给我们带来了《二氧化碳和一氧化碳》(第1课时)内容。教学内容如下:
实验探究一:1.通过温室效应引出二氧化碳。2.学生上台收集二氧化碳并验满。3.教师演示阶梯蜡烛实验。4.引入“屠狗洞”的故事,讲解安全知识。
实验探究二:1.学生在收集满二氧化碳的塑料瓶中加水,振荡,观察现象,得出二氧化碳的性质。2.拓展实验:小组讨论:用改进装置验证二氧化碳能否溶于水?描述实验现象。
实验探究三:教师播放视频:四朵喷有紫色石蕊的纸花:1.喷稀醋酸;2.喷水;3.放入二氧化碳中;4.喷水后放入二氧化碳中;5.教师用酒精灯将4中纸花烘干。观察现象,得出结论。
最后教师播放二氧化碳使澄清石灰水变浑浊视频,引导学生分析变浑浊原因,写出方程式。
最后根据性质总结二氧化碳的用途。
精彩的课堂教学后,全体听课教师在组长的带领下,展开议课交流,老师们各抒己见,纷纷提出各自的想法和见解,教学思维的碰撞随处可见,研讨氛围浓郁。