“结对帮扶促发展，城乡携手谱新篇”珠晖区名师工作室、樟木乡中心小学联合教研交流活动

　　为充分利用和发挥珠晖区强校的师资优势、管理优势、资源优势、信息优势、文化优势，向樟木乡同级学校传送先进的教育理念、科学的教育教学方法、健康向上的校园文化，全面提升课堂教学效率和教育质量，进一步促进城乡教育均衡。

        2023年11月16日上午，珠晖区名师工作室和樟木乡中心小学以“结对帮扶促发展，城乡携手谱新篇”为指引，通过课堂展示、评议课、座谈交流等方式开展联合教研活动。

　　陈文银老师向大家展示的课例是部编版小学语文三年级上册第六单元第18课《富饶的西沙群岛》。

       陈老师首先引导学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。另外，许多相关资料的浏览使学生开拓了眼界，课文内容也得到了拓展和延伸。　　

        其次，在教学这一课时，陈老师采取以“读”为主的教学过程，努力营造一种“平等、信任、激励、自主”的教学气氛，使学生们主动地学、自信地学，兴趣盎然地学，达到扎实有效的课堂效果。

　　王媛媛老师向大家展示的课例是部编版小学数学六年级上册第五单元《圆的认识》。

       本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出。语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

　　朱灵丽老师向大家展示的课例是部编版小学英语六年级上册第七单元《What can I do?》。

        朱老师风格沉稳，重点突出，从单词操练、句型应用，再联系到实际生活引导学生应该怎样做来关爱身边的老人。课堂教学过程紧凑、严密，课堂气氛活跃，师生关系融洽，课堂上师生互动，生生互动，课堂充满了生机与活力。

　　江辉荣老师向大家展示的课例是部编版小学语文五年级上册第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

        江老师在本节课的教学中，朗读总是建立在充分的理解分析的基础上，使学生将读落实到了实处，让学生充分感受到人物的内心世界，揣摩出母亲的“精彩”与父亲的“糟糕”的内涵。同时，教学中做到读与思，读与说的相互配合与相互促进，培养了学生自主读书，合作探究的能力。

　　曾雯姝老师她向大家展示的课例是部编版小学数学三年级上册第七单元《周长的认识》。

       曾老师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力。善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，但在鼓励学生想法，算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，学生的发散思维和聚合思维都得到了发展。

　　王莉老师她向大家展示的课例是部编版小学英语三年级上册第五单元《This is my family!》。

       王老师的课清新活泼，课堂氛围活跃，通过完成三个层层递进的任务即可观看迪士尼烟火秀的情境，激发了学生的挑战欲望和学习兴趣，课堂结束前，联系到世界部分地区混战的局势，引导学生要有家国情怀，要爱家人更要爱自己的国家，为国家的富强稳定要好好读书、努力奋斗！

　　名师伍芳以《略亦“有道”浅谈略读课文在培养学生语文素养上的作用》为题，为老师们解答了略读课文在培养学生语文素养上的作用并结合两节教研课的教学过程具体阐明了略读课文教学的相关实践策略，为大家今后的教学提供了借鉴和参考。

　　名师张擎旗以《基于核心素养的图形与几何课教学思考》为题，聚焦《读本》的编写理念、教材简析、教学建议和落实要求，建议老师们认真研读课标，吃透教材，弄通做实；贴近学生，关注学情，因材施教；联系实际，运用迁移，活动体验；精选素材，触及心灵，铸魂育人。高屋建瓴的讲座拨开迷雾，为老师们指明了前进的方向。

　　名师杜智华以《2022年义务教育课程标准下的英语课堂教学思考》为题，引领研读《读本》结构，提出许多教学建议；分享了许多有关英语课堂教学的思考，紧扣教学形式，解答了许多老师的疑问。

　　“橙黄橘绿送秋色，桂花香里望丰年”。衡阳市珠晖区教育局副局长范翔用五句话对本次活动进行了总结：一次贴近教学实际的研修；一个努力进取的团队；一次增进感情的活动；一个共同努力的方向；一份发自内心的感谢！