一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为了更好地帮助新教师成长，夯实新教师教育教学基本功，更新教学理念、优化教学手段，使他们尽快地适应课堂教学。在教务处的精心组织下，我校组织了新教师亮相课展示活动。
承担本次亮相课的五位教师精心准备，认真钻研教材，研究教学方法，精心选择教学资源，设计教学流程，展现出他们独特的教学魅力。
首先，常晓坤老师带来的四年级Unit 4 My home A Talk&learn整合课，上课伊始，老师通过guessing game，复习旧知，让学生快速融入课堂。问题Where is Amy?贯穿始终，带领听课教师和孩子们一起开启一段“home”的旅行。教学设计充满新意，教学过程环环相扣，新旧知识螺旋叠层，学生们在轻松愉悦的氛围中既习得了语言又拓展了思维。
五年级的王莹莹老师为大家展示了Unit 4what can you do?第四课时对话课，王老师从模块主题入手，整堂课重难点突出，注重语言知识的运用和理解，注重情景创设和学生的情感体验，设计了丰富多彩且贴合学生生活实际的教学活动，真正做到了学以致用。
杨晶老师的英语课《unit 5 Let’s eat》充满了趣味性和互动性。她通过生动有趣的课件和道具，让同学们在快乐的氛围中学习新知识。她引导同学们通过游戏、对话等形式，锻炼听、说、读、写能力，同时还教授了一些日常用语和交际用语。在这堂课上，同学们不仅收获了知识，还锻炼了口语表达能力。
薛若冰老师执教了三年级《Unit 3 A let’s learn》一课，课堂氛围轻松愉快，能够引导孩子在游戏与合作中学习。她在教学过程中以学生为主体，根据三年级学生的特点，设计了丰富多彩的教学活动，通过组内合作、小组对抗等多种形式教学单词、操练句型，给予学生展示自我的机会，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。
付丽娟老师执教三年级上册《Unit 3 A let’s learn 》。活动设计由浅入深，以介绍Zoom’s photo为情景，教学五官及主句型“Look at….This is…”，重难点处理细致。整节课由浅入深、环节紧凑、层层递进，有利于学生对于主题的把握。
在课程结束后，所有听课教师针对新教师授课情况，围绕教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等方面进行了点评。大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足。新教师结合评课教师的意见，认真反思、总结得失。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
教学如登高山，不在一朝一夕。此次教研活动不仅展示了新教师的个人风采，也为新入职的老师日后的教育教学提供了一定的思路。新教师“亮相课”只是一次教研的智慧火花，相信每一次的思维碰撞都是成长的收获。让教研成为教学的常态，一路向前，共同成长。
“善思者明，善思者智”，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，我们将秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念，实现每位教师的长远发展。
