为推进双减政策的落实，助推教师的专业成长，不断提高语文教师教育教学素养及水平，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，银滩路小学于11月14日至11月15日开展高年段语文集体备课活动。
凝心聚力 集体备课
我们对高年段集体备课进行了分工，明确了集体备课的任务和目标。此次集体备课围绕部编版小学五年级下册第单元习作《介绍一种事物》展开，魏老师讲解了她的授课思路，其他老师纷纷提出自己的建议，将习作单元进行深层次研讨，大家围绕本次习作教学问题的核心，通过多层次，多角度的互动交流，瞄准统编教材教学中的“真问题”，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，真正实现资源共享。
参与集备的老师们畅所欲言，本着“共同进步、共同提高”原则，展开讨论活动，就各自精备的课文对主备人的分享提出了自己的设想，对整个单习作的教学进行了补充和完善。
一枝独秀 课堂展示
魏玉娟老师最终将研讨后的课程进行课堂展示。
重点讲解列数字，作比较的说明方法，将抽象化转为了具体化。 在课前写过的初试身手小练笔中，讲到“列数字的方法，用了几处？写出了什么？”用小作者自己的话叫“体态丰满，憨态可掬”。这两个词有点抽象，而他恰恰用了三处列数字写清楚了。我们在介绍事物时，有时候会有抽象的地方，这个时候我们就可以用具体的方法来做阐释。“大熊猫最终可达180公斤，到底是多重呢？”可以修改为“相当于三位成年女性的重量”依据例文《鲸》可知，介绍事物时，当有陌生之处，可以用熟悉的事物来描述。
何校长亲自带领语文组的全体教师听课。
每个听课老师都聚精会神、认真专注。
建言献策 构建有效课堂
何校长评价魏老师的课扎实、有效，学生一课一得，有效地将所学能应用习作中，并对本次高语组集体备课活动给予了充分的肯定，鼓励老师们再接再厉，涌现出更好的课堂教学！
教而不研则浅，研而不教则空。本次集体备课活动的开展，老师们本着互相学习，共同提高的目的，积极准备，相互交流，营造了浓厚的教研氛围。相信在各备课组老师的共同努力下，银小的语文教学一定会更加扎实有效。