问渠哪得清如许？为有源头活水来。”为促进园长的专业成长，开阔其教育视野，提升专业水平，推进教育创新发展。
11月17日上午东北师范大学教育学部王小英教授给我们带来了《幼儿园保育教育质量评估指南》的解读。
王教授带领我们深入解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，从保教质量、背景与思路、框架与内容、要求与实施四个大的方面的内容来介绍，让我们都受益良多，也让我们对保教常规管理有了一定的感悟。
关于幼儿园保教质量给我们进行了系统的梳理，一般包括四个维度：
一、条件质量
二：过程质量
三、保障质量
四、结果质量。
其中王教授围绕办园方向评估内容进行重点讲授包括以下几个方面：
办园方向、
保育安全、
教育过程、
环境创设和教师队伍五个方面对我们进行深入浅出的解读，结合中外幼儿园的环境设置，让我们耳目一新，坚持儿童立场，聚焦教育过程。师幼互动、家园互动及科学评估。
王教授在对评估指南里架构与内容做了详细介绍，我们对于指南的指标和考察要点有了更清晰的认知。
最后王教授对保育教育质量评估指南的要求和实施进行讲解，我们在座的各位园长都受益匪浅！
参训园长们认真聆听王教授的讲座内容，并积极做好学习记录笔记。大家收获满满！
下午的培训专家是长春市实验幼儿园范明岩园长，范园长给我们各位园长带来了精彩的培训以《 安吉游戏本土化实施的实践与思考》为题，从以下几个方面系统的介绍了安吉游戏。
一、安吉游戏的概念
二、为什么要做安吉游戏
三、安吉游戏怎么做
四、安吉游戏
五、理念先行
六、游戏的保障
最后与大家分享了长春实验幼儿园在实施安吉游戏的过程。
让参训的园长更深入的了解“安吉游戏”的教育理念，解决大家在实践中的困惑，真正发挥游戏对幼儿成长和教师发展的价值，帮助学员们全面深入地认识游戏故事，理解游戏故事背后幼儿的发展。
学而不思则罔,思而不学则殆”，学习和思考是相辅相成的，讲座结束后，参训学员结合自己园所的实际情况进行了思考，通过对不同于自己地域的安吉游戏的开展有一定的想法。各位园长在培训过程中认真聆听，专心记录。
学思砺新，知行致远。参培的园长们全程专心倾听，笔记本上留下了满满的收获。未来，全体教师定会努力克服困难，认真学习、潜心思考、不懈追求，在教学之路全力迸发，用实际行动践行教育的责任与担当，秉承对教育的热爱与执着、自强不息，追求卓越，使各个校教学工作更加出色！