课程缘起
在一次午餐时，欣颐小朋友嘟着嘴巴:“老师，我不能吃饭，我一吃东西就牙疼”，这时有小朋友说:“你肯定牙齿坏了”。“才不是!我是牙齿松了，我的牙齿要掉了”在之后一段时间里,接二连三有小朋友换牙，每次小朋友们都会你一言我一语的谈论起来。大班开始正是孩子们换牙的时期，他们对自己,同伴的牙齿都开始关注起来。老师抓住孩子们的兴趣点,从牙齿出发,开展以牙齿为主题的课程活动， 展开探究。因此我们生成了班本课程《牙齿的秘密》，就让我们跟着孩子们一起探索牙齿的秘密吧！
活动目标
1.认知：了解自己的牙齿状况，知道乳牙和恒牙之间的关系，以及蛀牙产生的原因。
2.技能：通过一连串有趣的活动，探究有关牙齿的秘密，学习保护牙齿的方法。
3.情感：懂得保护牙齿的重要性，注意保护自己的牙齿，增强护牙意识，提高护牙能力。
思维导图
快来一起看看孩子们的对话吧！
王永茜：你是不是掉牙啦！
张恒瑞：我也掉了一颗牙了！
安吉思：我前面的牙齿都掉了，你掉的是哪颗牙齿？
田家美：你掉牙齿的时候痛不痛啊？
王兴晨：为什么我牙齿晃了这么久还不掉吖？
就这样，孩子们打开了探索牙齿的大门。
探寻一：牙齿大调查
口腔里有多少颗牙齿呢？孩子们有的拿着镜子张大嘴巴来数，有的和小伙伴合作数牙齿，一边数一边观察，他们发现原来每个人的牙齿数量、大小是不一样的。
杨欣颐：看我新长出来的大门牙！
马雅婷：你的牙齿都黑黑的了！
赵若言：我有四颗蛀牙！
张恒瑞：我们换牙是不会疼的，只是会有点出血，漱下口就好啦。
张瑾希：为什么我换牙那么疼呢？疼的我都什么都做不了！
通过调查，幼儿知道自己有多少颗牙齿，继而通过教学活动《牙齿的秘密》知道了大人和小孩子的牙齿数量不一样。
换牙经验分享
每个孩子换牙的感受都不一样，我们一起来听听当事人怎么说呢？
张瑾希：我掉牙的时候好疼，我是自己一使劲儿拔下来的。
杨欣颐：我一颗牙是正在吃饭的时候感觉嘴里有个硬硬的东西，吐出来一看是牙齿，一点都不疼。第二颗牙是去医院拔掉的，有点痛！
张恒瑞：我那天是感觉牙一直在晃动，我就用手一使劲儿就掉了，没有流血，但是牙齿里面有一点点血。
王永茜：我的牙齿是妈妈给我拔掉的，特别特别疼。
马雅婷：我用绳子绑住牙齿，一拔就掉了，不是很疼。
为了更全面准确了解牙齿状况，跟进课程实施，我和孩子们一起探索蛀牙的原因，并了解了牙齿喜欢的食物和不喜欢的食物。
沈进成：我们的牙齿有它喜欢吃的食物，也有它不喜欢吃的食物，我的牙齿喜欢吃蔬菜和水果，它不喜欢吃那些垃圾食品。
田家美：我的牙齿最喜欢吃蔬菜，青菜、萝卜、苹果🍎还有肉，大家吃完东西一定要记得刷牙或者漱口哦！
汪海旭说："我知道我们的牙齿掉了会长出新牙，新牙叫恒牙！"
张梓墨说："我妈妈说我的牙齿较小，长大后会变大！"
通过学习，孩子们知道了如何区分恒牙和乳牙，牙齿也有生长顺序，我们的牙齿按形态可分为切牙、尖牙和磨牙。牙齿有大有小，有粗有细，排列得很整齐。不同形状的牙齿有不同的作用，切牙的功能是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。
随着了解牙齿各项活动的有序推进，孩子们对换牙这一件事情的兴趣越发浓烈。急切地想要画一画自己的牙齿。于是班级内开展艺术活动《制作我的牙齿》。
肖怡婷：看，这是我的牙齿，我有的牙齿都掉了，所以这边是空空的。
王金蕊：我要贴好多好多的牙齿，因为我有好多好多的牙齿。
贾可馨：这是我的牙齿，我牙齿上有黑黑的东西，这是我的蛀牙。
护牙大作战
通过一系列的活动，孩子们逐渐体会到保护牙齿的重要性。要怎样保护牙齿呢？孩子们想到的第一个方法就是刷牙。
瞧～孩子们刷牙的时候多仔细。
方法一：小牙刷，手中拿，上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷，保护牙齿很重要！
方法二：吃完饭后要漱口，把嘴里的食物残渣都吐出来，这样牙虫就不会伤害我们的牙齿啦！
方法三：少吃甜食，防止蛀牙。
方法四：定期做口腔检查。
《牙齿的秘密》课程是以幼儿生活背景为教育契机，通过生活课程的形式将健康、语言、艺术等多领域的教育综合起来，过程中以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，关注幼儿的学习兴趣和经验，使课程回归生活，让学习成为幼儿喜欢的一种充满生命力的方式。
通过此次课程的开展，大班孩子们对换牙这件事不再恐惧，懂得了牙齿重要性，也知道要保护好自己牙齿，帮助孩子自然地接受换牙的过程，对生命的成长有了正确的认识和期待。
愿孩子们都能保护好牙齿，永远露出灿烂的笑容！
监制：岳小利
图文：大二班
排版：张 彤