为促进教师专业成长，提高教学质量，发挥骨干教师的示范引领作用，营造浓厚的教学教研氛围，高峰头镇中心小学语、数、英、道法、科学等学科分别开展了以“骨干展风采，引领促成长”为主题的骨干教师示范课活动。本次骨干教师示范课每学科由两位教师展示精彩课堂。
一、骨干教师展风采
语文教研组
上官玉琴老师执教的六年级语文《月光曲》一课，教学目标明确、教材处理恰当，本节课设置三个任务。任务一、自修学习生字词，把握文章主要内容。任务二、从人物对话和行为中感受人物品质特征。任务三、透过文字想象画面，诵读中感受音乐之美。
教学中，上官玉琴老师以贝多芬和盲姑娘的两次对话为突破口，引导学生感受了贝多芬的内心世界。通过指导阅读把人物的感情线和音乐的乐曲线有机地交织起来，巧妙地化难为易，变无形为有形，使学生既理解了乐曲的发展层次，又弄清了贝多芬感情波澜的推进，完成了学习语文与欣赏艺术的完美结合。在让同学们在听《月光曲》的过程中感受到明月从海天相接的地方升起来的奇丽景象，划分成三个画面，充分发挥学生想象，再一次感受乐曲旋律与人物感情变化。
禚山老师执教一年级的《四季》一课，注重情境的创设，如开始上课时，先让学生欣赏优美的风景图，让学生从直观上感受到四季的美丽，从而激发他们对四季的探索和好奇心。禚老师注重低年级识字教学，创设真实的学习情境帮助学生了解词语的意思。最后通过出示图片先观察并结合生活实际说一说“花儿、西瓜、落叶、雪花”等事物的颜色、形状等循序渐进引导孩子学会仿写诗歌。
数学教研组
李晓婉老师执教的《11-20各数的认识》第一课时，本节课是这单元的起始课，教学中李老师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设了有趣的拼图活动情境。组织学生自己动手数小棒、捆小棒，联系直观，体会什么是“10个一”，引导学生想：怎样摆能让大家一眼看出这是10根小棒？学生展示了不同的摆法，通过比较几种不同的摆法，老师引导学生发现10根小棒捆在一起这种摆法的优越性，并让学生一边捆小棒一边说“10个一是1个十”，把动手、思考和表达有机地结合起来，自然形成“10个一是1个十”的概念，逐渐建立起计数单位“十”的概念。最后，练习环节设置了填空、看图填数、解决生活中的实际问题等，及时巩固加深学生对数的概念的理解，并让学生体会到数学问题是从生活中来，又回到生活中去，从而获得用数学的体验。
郑萌老师执教六年级上册数学广角的《数与形》，郑老师在学生一开始探究时，就充分利用数正方形的个数，让学生用算式来说明图形的变化，郑老师不单单关注算式的得出，更关注算式所表达的意义，如：在探究环节，“1+3”中的“1”是指什么？“3”是指什么？结合图形变化理解算式意义，充分体现了数形结合的数学思想。在接下来的找规律环节中，郑老师更是充分利用图形寻找算式的规律，在老师的引导下，学生找出了不少有价值的规律。
在巩固练习时巧妙运用数形结合思想解题，不仅直观易于寻找解题途径，而且能避免繁杂的计算和推理，可起到事半功倍的效果，在解决问题过程中更显优越。
英语教研组
徐丽丽老师，善于启发式教学，课堂生动活泼，师生互动积极，孩子们乐学，课堂效果极佳！
王文平老师讲的是Ways to go to school,能够整合单元教学，紧跟新课标精神，重难点突出，循序渐进，娓娓道来，孩子不知不觉完成了教学任务。
常识教研组
倪训娜老师执教《公民身份从何而来》，设计了“公民”含义我知道、公民身份我来判、公民身份我珍惜三个活动，在猜一猜、观看视频、情景体验、判一判等多样化活动体验中，帮助学生掌握法律所规定的“公民”身份的含义，引入国籍的知识，让学生懂得判断公民身份的方法，引导学生珍惜自己的公民身份。
徐勤丽老师执教《打铁必须自身硬》设计了党性知识我知道、打铁必须自身硬、品思想悟党性、争做新时代好队员四个活动，通过交流课前搜集资料、展示手抄报、宣誓等让学生了解共产党打铁必须自身硬的意义和背景，理解从严治党的概念和重要性，提高学生的责任意识和爱国精神，鼓励学生坚定跟党走的决心，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
谭雨老师执教的《斜面》，这节课以学生的生活经验为起点，重视学生的实践操作，采用自主探究教学法，富于启发性、激励性的教学语言，创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过小组研讨、自主设计、合作实验、归纳概括，使学生积极主动地参与学习过程，较好地突出教学重点，突破教学难点。
二、评课促成长
示范课后，在教研室李钦东主任以及各学科教研员、教研组长的组织下，各学科教师以“新课标理念”为指导，紧紧围绕骨干教师所讲的内容，进行了评课议课活动。老师们各抒己见，交流自己在听课中的体会与收获。
三、活动总结
平振杰校长在教研活动最后做了总结。首先肯定了所有骨干教师展示的每一节精彩课堂，呈现好的课例的过程，也是遇见最美的自己的过程。同时，平校长也对所有教师提出了新的要求，教研工作要继续加强，结合《新课程标准》，采他山之玉，纳众人之长。
本次骨干教师引领示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，老师们将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计，今后，高峰头镇中心小学各位教师将继续深耕课堂，砥砺前行！