为了让教师能尽快熟悉新教材，适应教学工作，2023年10月11日，由富顺县教育和体育局主办富顺第一中学校、富顺县高中语文（曾良策）名师工作室承办，重庆树人教育研究院协办的“新教材‘菜单式’研究活动”在富顺第一中学校举行。本次活动围绕着单元教学计划，从单元目标分析入手，对新教材中第三单元诗歌教学工作等作了规划和汇报。
富顺第一中学高一语文教师夏晓讲授了一堂主题为“忧悠人生路，进退皆归途”的比较阅读课。夏老师利用情境引导学生学习，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。教学设计有层次、有深度，环环相扣，教学引导得也很到位夏老师循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
夏老师教态自然，仪表端庄,教态自然,举止大方。对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重 点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际。整堂课设计为后期的语文教学工作提供了思路和形式上的启示。
博观约取，厚积薄发，教育教学的脚步从未停止。富顺第二中学江林老师进行了主题为《生命的诗意——第三单元课标分析》的讲座。江林老师奋战一线，具有丰富的教学教研经验。
江老师从自己丰富的教学教研经验出发，对高一语文教材第三单元课标进行分析。她从单元导语、单元学习任务、学习提示、思考与建议四个方面对课标进行了解读，针对本单元教学目标和教学计划，做了精心的梳理、细致的分析。为老师们的教学设计提供了宝贵的经验。
“闻见广则智慧辟，胜友之而学易成。”来自不同学校的语文教师代表分别分享在本次教研活动中的收获，并对学校的语文教学教研实际工作情况进行汇报，共同分享与研讨新教材准备教学计划，有效促进教学工作的开展。
活动最后，何泽阳老师对本次研讨活动进行了总结和补充。何老师在江林老师基础上，重点以四个专题明确学习目标与教学形式，提出任务要求，指出在平时教学中要有单元贯通和教学整体设计的意识。同时他还强调要能通过情境教学和小组合作学习，调动学生学习积极性和主动性。并对今后的教学工作进行指明方向。
“行动则知愈进，知之深则行愈达。”回顾过往，尘埃落定；展望未来，百尺竿头。此次活动不仅为教师铺设了展示才华的平台，也给老师们创造了提高自我的机会，更在这一过程中形成了一种浓厚的教研氛围。相信，在这样和谐进取的团队中，教师们能够更加自如地开展工作，更积极地进行教学教研。
撰稿：程梦