为落实新课标素养导向的育人理念，改革课堂教学，提高教育教学质量，提升课程实施水平，11月15日，小学语文六年级典型课暨学科素养提升教学研讨会在莒县第六实验小学举行。
活动由小学教研室语文教研员李申青老师主持，全县各小学业务校长、教导主任、全体六年级语文学科教师等360余人参会。
一、课例，起而行之展风采
莒县第六实验小学张琳执教了《只有一个地球》，呈现的是对新课标中思辨性阅读与表达任务群的思考与实践。本课依托真实情境，构建了精准的学习任务：如何有理有据且有逻辑的表达自己观点。课前，借助预学单，让孩子自己能学会的自己学；课上，借助共学单，让孩子遇到难点时有支架。在教-学-评的过程中，学生完成本节课的学习任务，形成高效学习的闭环。
阎庄小学孟祥新执教的是《月光曲》第二课时。孟老师以多种形式的读贯穿始终，引领学生运用边读边想象画面的方法感受艺术之美，最后通过对比阅读，让学生更深切地感受运用联想和想象的好处，继而将习得的方法迁移到小练笔中，层层推进地达成了教学目标。孟老师那有亲和力的教态，干净的课堂语言，及时有效的评价，清晰的教学思路，让整堂课既有感染力又有实效性，是很好的课堂教学范本。
二、交流，坐而论道共成长
长岭小学的于慧老师和大家分享了学校提升六年级教育教学质量的做法：引领教师走教师专业成长之路，研训一体，扎实推进课堂教育教学改革。从思想引领、徜徉经典、规范书写等方面促进学生发展。最后于慧老师谈了下一步的打算和思考，表示长岭小学六年级语文教研组将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学教研路。
莒县第一实验小学郭娟娟的经验交流围绕着以下方面展开：大教研+小教研，靶向研究缩小班级差距；精准设计、使用学习单提高课堂教学效率；系列语文素养活动为抓手，为学生语文素养画像；扎实推进师生共读系列活动，提升师生学科素养。汇报方法多，做法实，让与会的老师受益匪浅。
三、报告，行而有得能致远
教研员李申青老师做了题为《素养评价导向的六年级课堂教学》的报告。报告结合研讨会呈现的两节典型课，梳理出高效课堂的路径：用好三单，搭建支架；目标精准，一课一得；读写结合，发展思维；以读代讲，以学代教。除此之外，李老师又从以下三个角度对如何提高教育教学质量做出指导：（一）素养导向的教学评价。李老师从一份高质量的试卷切入，指导老师们要在实践活动中，训练学生的语言文字运用能力。借学习单的设计，指导大家调整备课思路：从备老师如何教转化为备学生如何学。真正做到以生为本。（二）学生的素养与教师的反思。从新课标学科核心素养的视角，启发老师们思考应该培养孩子什么样的语文能力，从而让老师们进一步思考自己的日常教学行为。（三）语文教学的思考与建议。报告的最后李老师细致的为大家梳理了今后的工作方向，从改革课堂教学到抓好教学常规，李老师的指导致广大而尽精微，激发了大家提升自我的内驱力，凝聚了大家提高教育教学质量的向心力。
行胜于言，质胜于华。有了本次活动的助力，莒县小语老师们定会且思且进， 把脚步走实，把道路走远。