找差补短，踔厉奋进

按照学校安排，上周星期四、五，高二级部组织实施了年级期中考试。本周星期四下午，高二级部及时召开全级教师参加的考试分析会议。

找差补短，踔厉奋进

高二级部召开中期考试分析会议

会上，根据各科备课组教师充分讨论的结果，各备课组长详细分析了这次考试凸显的问题，找出各科目存在的教与学痛点、难点，提出可行的教与学方法，改进教学方式，提高教学质量。

从阅卷系统上数据分析，这次考试凸显出来的特点，既有老问题又有新问题。老问题继续解决，新问题必须解决。重点是基础知识要巩固，难点是学生学习积极性主动性待提高。师生共同努力，提高教学质量。

公式、定理是重中之重。要督促记笔记、会记笔记，调板、提问不可或缺。培养学生的学科热情，提高学习积极性和主动性。

提高低分，抓临界生，抓短板。各学科相互促进，教学相长，和衷共济，全面提高。

加强词汇语法基础知识，张口、出声、用心。保证听力训练时间，早读养成了好习惯。抓丰富单词量，抓规范写作，字迹工整清晰美观，抓阅读理解能力，分层次教学，帮助学生克服学习畏难情绪。学会考试做题时间分配。

总体成绩较正常，个别比较不容乐观。抓书写，抓专有名词，抓书面语言，抓答题逻辑，提高低分，多讨论、多练习，调板、提问。我们充满信心。

要温故知新，及时复习。加强背诵、记忆、默写，提高原理和材料的对接能力，灵活运用原理，充分利用材料，相互结合、全面答题。多鼓励，树立先进、带动后进。提高学生学习积极性主动性。

加强系统性的复习计划和学习目标。学习方法欠缺、复习环节分离。上课听见了没、下课听会了没、作业做对了没？可以回归传统做法，调板、提问。关注学生，鼓励学生，相信学生。

知识点模糊不清易混淆。加强基本知识教学。该背的背，该实验的实验，查找自身短板和疑难点，多问问题，多做作业。专心致志听课，老老实实做题。充分利用时间，提高学习效率。

试题模式新，复习方法老。要温故知新，不忘旧知、熟悉新知。注重基础知识教学，多做训练，及时批改。调板、提问，办法虽老，效果常新。发挥集体备课优势，交流教学心得。督促学生学习积极性主动性。重视“三本”，即课本、好题本、纠错本。奔向“三本”，即重本、一本、二本。

制订学习目标，明确背诵任务，量化背诵质量。强化练习，注重小题训练，提前做题速度，化题目为若干重点，认真审题，联系课内课外知识。加强默写训练，规范作文写作，训练字迹工整。提高作文写作能力。

知己知彼，迎难而上。责任在肩，使命在心。虚心、认真学习支教专家老师的教学经验和方式方法，他山之石可以攻玉，努力把先进经验学到手、记在心、做到实。特别重视集体备课，相互交流、深入讨论，拜师学艺、提高能力。为期末考试取得更好的成绩而加倍努力。