16号下午，黄埔区“三名”工作室骨干老师受邀参访从化区罗洞小学。罗洞小学被称为乡村美育基地，一楼的木作工坊是实践与展览的场地，二楼的“守艺馆”收藏了七项独具从化本土特色的美育成果，其艺术样式体现了不同类别的风格特征。场馆利用了木雕、柿染、竹编、稻草、剪纸等作品和装置艺术打造了一个独特的美感空间，为美育基地提供了得天独厚的条件。
老师们来到一楼的木作工坊，刚好遇到孩子们正在上课。孩子们拿着工具认真地敲敲打打，吸引了老师们驻足观看。课室内也摆满了孩子们之前创作的精美作品，老师们禁不住拿起手机一一拍摄。罗洞本身就是工匠小镇，学校的特色课也让工匠精神得以传承。老师们来到一楼的木作工坊，刚好遇到孩子们正在上课。孩子们拿着工具认真地敲敲打打，吸引了老师们驻足观看。课室内也摆满了孩子们之前创作的精美作品，老师们禁不住拿起手机一一拍摄。罗洞本身就是工匠小镇，学校的特色课也让工匠精神得以传承。
接着老师们来到了二楼的“守艺馆”。学校为了让孩子能多接触、学习不同的传统文化内容，特别引进了多种非遗文化进入基地里面，如木雕、剪纸、植物染、竹编等，这些作品都独具从化本土特色，取材于本土资源。老师们感受到孩子们独具一格的创造力，为他们的心灵手巧拍案叫绝。
下一个参观特色是“稻草编织”特色项目。从化区每年都会举办稻草艺术节，每间学校的学生都会制作稻草作品，通过体验收割稻草，动手制作稻草作品，孩子们更加懂得了要珍惜劳动成果。稻草自古以来作用多多，谷物可以用来裹腹，稻杆可以用来烧灰制肥，甚至还能用来制作美观实用的生活艺术品去装点生活。这里有用稻草编织的花篮、花瓶、帽子以及其他各式各样的造型，老师们有感于孩子们的童真、童趣和艺术美感。
最后罗洞小学的欧阳校长为大家发表了演讲，分享了罗洞小学的特色劳动教育，比如学校依托乡村复兴少年宫，创建乡村美育基地，邀请知名工匠入校指导，给老师们留下了深刻的印象。
老师们通过下午的参访收获良多，会后也跟校长进一步的沟通，了解学校的育人模式，也明白“鲁班精神”对这所学校的意义所在。