为落实2022版新课标理念，继续优化“和享课堂”教学模式，发挥名师工作室骨干教师的示范、引领和辐射作用，引导教师转变教育教学思想，关注学生核心素养的形成，增强教师研讨交流的学习意识，提高我校教师的课堂教学水平，我校于3月1日至3月2日开展名师团队汇报暨骨干教师示范课活动。
新课标颁布以来，英语组已经多次进行了系统性的学习，今天骨干教师公开课的目标很明确，就是如何将“新课标”落实到我们的教学实践中去，提高我们的课堂教学效率，最终实现学生的长远的发展，这是每一个一线教师最在意、最关注的事情，也是我们每一个人所需要思考的问题。
团队磨课
英语组接到任务后，在朱媛媛老师的带领下，立马积极地投入到课的研讨和打磨中，思考重难点的突破，思考教学环节中每一个细节的处理，小到一句话的设置，并决定由于红利老师进行执教本节课。
一堂好课，离不开一个团队精心的打磨，这节课的打磨首先借助于英语名师工作室，在工作室成员的参与下，本节课有了基本的雏形，活动准备期间，恰巧迎接县教学评估活动，五年级的讲课内容定位打磨的这节对话单词融合课，于是五年级组又开始进行打磨，课堂进行了反复的推倒重建。
课堂呈现
本节课将学生分为4个小组，激发学生学习的积极性，本节课以歌曲导入，引出话题seasons ，教学season，通过四个人物最喜欢的季节展开，Chen Jie 喜欢autumn, Mike 喜欢winter, Wu Binbin 喜欢spring, Oliver 喜欢summer ，对四个重点单词进行深入教学，将单词和对话很好的融为一体，教学单词的同时带入主句型的操练。最后学生讨论并分享自己最喜欢的季节，同学们踊跃举手，大胆发言。
名师点评
课后，于老师跟大家一起分享了教学思路，然后工作室骨干教师安丽娜老师进行梳理补充，详细介绍每一个活动的设计意图，打磨过程费劲心思，包括情景的设置，语言的过度，重点和难点的处理，如何来根据新课标深挖这节课又能让学生积极主动的发散思维等。
工作室骨干教师顾永伟老师对这节课进行点评，课堂活动设置可以良好的衔接，层层递进，问题推进，以浅入深，注重语轮的复现和输出，课堂效果良好。
各抒己见
各位老师也纷纷积极投入研讨，并对本节课提出了一些见解和想法，人无完人，课无完课，只有不断研磨学习，我们才会不断的成长。
任重道远
最后工作室朱媛媛老师也对本堂课做出了肯定并给予总结：在教学过程中，于老师紧扣新课标六要素，这六要素中，主题是引领，语篇是依托，核心重点还是语言知识和文化知识。本节课教学主题明确，教学目标明确：四个季节以及关于询问他人最喜欢的哪个季节的句子。活动的设计体现层次性，也始终坚持问题推进课堂。在教学设计中，多媒体的使用起到省时高效，不可缺少的作用，符合学生的认知能力，从而提高了教学效果。
在今后，我们的课堂，不要再单纯的注重课文的背诵，单词的默写，更多的应该着眼于学生的思维的发展，着眼学生的英语学习的长远的发展。在课堂中，真正引导学生思考，引导学生输出。