苏霍姆林斯基说:“我千百次确信，没有诗意的情感和美的源泉，就不可能有学生全面的智力发展。”生活充满美，古诗词充满美。古诗词作为中国古代文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和深远的文化价值。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，古诗词以其独特的艺术形式和深刻的思想内涵，成为了中华文化宝库中的瑰宝。走进古诗词课堂，我们不仅可以欣赏到其精美的语言和深邃的内涵，更可以感受到中华经典的魅力。
一、品汉字之美，扬优秀文化
11月14日上午，首都师范大学的赵宏老师给学员们带来了题为《新版语文课标背景下的中小学书法教育》的讲座。首先，赵宏老师以2022年书法教育界两件大事（书法上升为一级学科，义务教育出台新课标、课程方案）作为引子，向学员们讲授新版语文、艺术课程中有关书法教育的内容、新版语文课标对基础书法教育的影响以及基础书法教育的发展与策略，让学员们对基础书法教育有了更深的了解，也让学员们意识到基础书法教育对于传承和弘扬中国优秀传统文化具有非常重要的意义。
接着，赵宏老师从“什么最能代表中国文化”这一问题入手，向学员们讲授文明的标志、文字的产生以及汉字的特点，让学员们意识到文字不仅仅是“记录语言的符号”，还具有承载人类文明的功能。最后，赵老师现场展示“爱”的书写演变过程，让学员们充分感受书法的艺术魅力。讲座结束后，学员们纷纷表示，虽不是专职的书法老师，今后也要培养书法这一兴趣爱好，潜移默化地影响学生，为崇左基础书法教育尽绵薄之力。
二、书画益恒，经典传承
14日下午，我们有幸到访北京教科院通州区第一实验小学，该所名校秉承“开实验之风，育多元之才”的办学理念，将“发现教育”的育人模式贯彻落实到实处，以课程为依托渗透中华优秀传统文化，以活动为载体赋能学生全面发展，以金帆书画院为撬动点擦亮学校发现品牌。正因如此建校时间仅20余年却后来者居上，取得非常辉煌的成就。校史馆里陈列着的一张张荣誉证书是那么耀眼夺目，学生是那么落落大方、乐观自信，身上散发着真正的读书人的气韵。
接下来，杨万明老师给我们上展示课书法课《传承家文化，书写我姓名》，以认识百家姓，了解自己的“姓”氏来源，学习写自己的姓名来开启了文化探源。引导学生依次书写自己的姓、名、再写姓名，注意“定四端，留布白，头要正，笔要直”。教师范写再巡堂指导，学生通过有格纸练习和无格纸练习一步步精进。最后齐读百家姓并探寻为何会出现百家姓的原因。学生在一节课当中不仅学会了书法，更对传统文化百家姓有了强烈的自豪感。
第二节课是美术课《画古树》，张宇昕老师创设了天坛工作人员发来古树密信的情境，极大激发了学生的学习兴趣，通过看名牌让学生们了解到古树的珍贵和重要性。接着，她引导学生们回忆并描述了古树的形象和特点，让学生们逐渐掌握了画古树的技巧和方法。小组讨论观察局部照片中古树的特点，用到了哪些线条表现古树的特点。作品欣赏、练习，学生在优美音乐的熏陶下沉浸式练习绘画古树，教师耐心细致地指导。最后呈现出来的作品让人惊艳，学生们的艺术造诣着实令人佩服。
最后，北京教育学院通州分院的苏金良副院长给我们做了专家点评。他提出的传统文化经典融入全学科教育的措施是非常具有前瞻性的，让学生对传统文化的认识从感性上升到理性，从书画同源中抓住根本，真正做到了“知行合一”，被优秀传统文化无声浸润着。而我们作为老师，更要把学习到的知识与方法一点点努力实践到未来的课堂上，让中国优秀传统文化在孩子们心里生根发芽开花。
三、悦读尚学，书香润心
11月15日上午，我们培训班前往北京市丰台区西罗园五小进行跟岗研修。我们聆听了北京教育学院副教授方麟的讲座《部编版古诗词说略》。方副教授强调作品重点看结构，并从《题西林壁》、《乡愁》、《山居秋暝》、《陇头吟》等诗中结合部编版教材特点和古今诗歌的结构，分析文学作品中的意象，解析作品结构，既有具体的教学指导，又有高端的教育理论，生动形象，浅显易懂。
活动第二项——观摩北京市丰台区西罗园五小教王佳老师的精彩课例《古诗二首》。王佳老师引导学生通过多种方式的诵读感受诗歌的韵律美；通过品一品理解诗歌的内涵；通过合作交流达到思想的共鸣。《江南春》和《浪淘沙》其一在王老师的课中就像两颗夜明珠大放异彩。王老师赋予这两首诗别样的韵味，孩子们在她的带领下对诗歌的理解也更加透彻，对“借景抒情”和“借景言志”的写法有了更深一层的体会。
四、丹青戏韵，笔墨传薪
下午，我们“国培计划”项目组成员随着“小导游”参观了具有多种元素结合的校园文化，并分别聆听了冯蕾老师、邓馨雨老师的国学展示课，课中冯蕾老师的《盘古开天地》展示课，为我们呈现了一堂深受启发的优质课，让学生懂得了创新、坚持不懈和勇于献身的精神。潘新老师执教的《王戎不取道旁李》课堂上，邓老师以朗读法、抓关键词法和探究法，引导学生由浅入深地品悟文言文之意。师生其乐融融，课堂氛围热闹纷呈。
课后，北京教育学院丰台分院院长、北京市特级教师马红民专家做了精彩点评。
此次五小之行，最受益的是我们这六十位国培学员。五小校长倾尽所能，给我们详细介绍了罗园五小在中华优秀传统文化课程上的实践与研究，把中华经典的实践经验全盘授予，给我们指明了学习国学方向。
北京市丰台区西罗园五小科研负责人庄春杰老师，指出“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”的鼓励和期盼。
最后，我们还欣赏了《兰亭雅集》的诵写和京剧展演。这简直是一次视听盛宴！我们不仅感受到传统文化与罗园五小教育教学完美融合，也感受了到罗园五小在中华经典教学中所取得的成效。
五、结语
纵览古今篇章，横看诗家千言，民族文化的根脉在其中孕育，九州风华的气韵在其中绵延。诗词里的中华文化滋养着一代又一代中华儿女的心魂，唯汉语的优美适合倾吐出如此衷情，唯华人的诗心能够解读此般韵味，在诗词的深林中，我们定能找到心的居所，定能在诗词的流光溢彩中找到中华传统文化教育欣欣向荣的方向。
图文编辑：第四小组全体成员
审核：蒙小芳
附：第四小组人员名单
蒙小芳 韦芦芝 农丹文 李发民 杨海琴 赵昕丽 李盼盼 黄钰莹 黄新艳 陈燎宁
