每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次硏讨
都只为凝聚更好的教育力量
在最美的深秋
来一场有“温度”的对话
赴一程有“智慧”的研途
为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进我园教学质量的提升，进一步提高我园教师的业务素质，我园开展了“教”有所获“研”有所得 观摩活动。目的是促进教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升。为全园的老师们提供一个相互交流、探讨、展示自我风釆的平台。
专家引领 聚力前行
开学初我园根据园所情况，以及老师们日常教学中的困惑问题，邀请专家老师进行了前期培训。专家老师就区域的创设，材料投放，组织与评价，数学活动的基本概念和组织流程；户外活动的组织等方面进行了全方位的培训与解读。转变了老师的教育观念，提升了理论水平。
幼儿园保教室对本次公开课活动制定了详细的活动方案，并做出了周密的安排。
精心备课 用心研磨
公开课活动前，教师们针对自己领域，活动目标，活动设计等方面，通过班级研、领域组、师徒研、细心研读，精心设计每个环节，并对活动课程中可能出现的突发状况进行分析，积极思考应对方法，力争给孩子们带来一节精彩有趣的活动。
萧伯纳曾说过这样一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。
精彩课堂 缤纷绽放
本次活动分为三大块：区域组、数学组、户外组，教师们纷纷亮剑，大胆展示，勇于突破自我，把一个个有趣的活动带给孩子们，大大提高了孩子们参与活动的兴趣。下面跟随我们的镜头一起来欣赏孩子们精彩有趣的活动吧👇
区角探索 域见美好
游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长…
区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区角游戏带来的快乐。
中班晓燕老师区域活动
小一班慧慧老师区域活动
小二班豆豆老师区域活动
小三班杨杨老师区域活动
在交流分享环节，教师引导幼儿回顾活动过程，将自我探索过程再现，孩子们集中进行游戏后的分享，让每个孩子畅所欲言，老师作为倾听者，引导幼儿学会自己说，抓住幼儿的兴趣点，有计划地为下一次的游戏做准备。
区域活动作为幼儿一种重要的自主活动形式，是孩子的第三位老师，我们重视区域活动的积极意义，追随孩子们的需要，老师们充分挖掘资源，为孩子们准备丰富的区域活动操作材料和适宜的区域活动，以孩子的视角倾听与对话。开展形式多样、内容丰富的区域活动，让孩子们在玩中学，学中玩，开拓思维，并进行探索和交往，促进幼儿健康成长。
玩转数学 数趣满满
数学源于生活，又回归于生活，生活中的问题是数学产生发展的源泉与动力。我园此次开放活动让幼儿在游戏中亲近数学、喜欢数学，走进快乐的数学世界。
下面跟随摄像机🎥的镜头一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧👇
中班芳芳老师数学活动——《大熊🐻的储藏室》
通过活动让幼儿能够找出食物的外部特征，并根据食物的两个特征进行分类，感受分类的重要性。
小一班晓荣老师数学活动——《整理衣服》
从小培养孩子养成整理的好习惯，能增强他们的责任感、独立性、自信心，培养做事认真、有始有终的良好行为。开展了一次集体活动《整理衣服》
小二班昱昱老师数学活动——《鸡妈妈的纽扣店》
在活动中，老师用鸡妈妈开纽扣店激发幼儿的兴趣，帮鸡妈妈分纽扣，通过活动幼儿能够按钮扣的某种特征进行分类。
小三班桃子老师数学活动——《小熊🐻的饼干店》
从孩子们熟悉的事物饼干入手，引导孩子们找出饼干的相同和不同之处，并能按某种特征进行整理摆放。
本次数学公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
阳光户外 自主探索
户外活动有利于幼儿亲近阳光和空气，能够增强幼儿抵抗能力，满足幼儿好动与探究的本性。参加户外活动，不仅让幼儿精神焕发，情绪愉快，而且能够增强幼儿的自信心，培养幼儿勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。
为保证幼儿活动的时间和质量，老师们根据不同年龄特点创设相应的锻炼情境和活动内容，积极开展了丰富多彩的体育游戏活动。
快看！宝贝们在老师的带领下，开展了形式多样、丰富多彩的户外体育游戏活动。
中一班妮妮老师——《好玩的轮胎》
小一班慧慧老师——《有趣的篮球🏀》
外面的寒风依然不能阻挡我们的热情。孩子们都在探索着各种器械的玩法，瞧我们玩的多开心🥳
小二班甜甜老师——《快乐小猪》
小三班小宇老师——《小熊🐻的水果店》
翻山越岭过障碍
孩子们通过丰富有趣的游戏活动，自主探索了器械的多种玩法，收获了快乐，收获了成长。老师们通过材料的支持，大胆放手，细致观察，适时介入，看到幼儿的发展，帮幼儿提升经验，促老师组织能力提升。希望今后的户外自主游戏中我们能够做到看到幼儿读懂幼儿，做“真游戏”促真发展。
以听促教 以研提效
“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为引导教师准确把握学前儿童领域学习与发展的关键经验，促进幼儿园教师的专业成长，我园及时进行了课后教研活动。
活动结束后执教老师进行说课，听课老师进行评课、讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。
独木不成林，一花难成春。此次公开课观摩活动，为本园教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升幼儿园的保教质量。
图文编辑：郝晓燕
资料收集：各班教师
审核：田玲娥 范小宁
签发：王俊刚
招生热线：晓娟老师：15903548578