"立德树人"的多维透视——（国培2023）省级培训团队信息技术应用指导能力提升培训
随着信息技术的飞速发展，它促进教育发展的同时更带来了冲击与挑战，对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，为助力河南打造一支懂技术、善指导、专业化的省级信息技术应用指导培训团队，通过提升团队的信息化指导力，稳步推进中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 实施。2023年11月16日下午，由安徽开放大学承办的“国培计划（2023）——省级培训团队信息技术应用指导能力提升培训”在合肥市欧暇地中海酒店23楼会议室举行。本次活动由南京师范大学教师教育学院王加强教授给大家带来讲座《立德树人的多维透视》，河南各地各校的信息技术教师齐聚一堂观摩了此次活动。
01讲座专家
王加强，教育学博士，南京师范大学教师教育学院教授，硕士生导师，美国威斯康辛大学麦迪逊分校访问学者，南京师范大学教师教育研究所副所长，主要从事教育基本理论与教师教育课程与教学研究，在《华东师范大学学报》（教育科学版）、《教育学报》和《教师教育研究》等刊物发表学术论文 20 余篇，出版专著2 部，译著 1 部。
02讲座回顾
立德树人是我国教育事业的根本任务。王加强教授为了深入透视分析，从历史定位、逻辑建构、微观透视三个维度进行阐释。
王教授按照时间的发展顺序，对我国不同时期的教育方针是如何一步步完善的，一一为我们分析开来，最终引出把立德树人作为教育的根本任务。立德是指明大德，守公德，严私德；树人是指社会主义事业的建设者和接班人、德智体美劳全面发展的人、担当民族复兴大业的时代新人。 立德树人的实施途径：家庭、教育机构、社会。
王教授告诉我们，儒家的立德路径包括内发、外铄、仁礼一体、践行、美身。最后，通过孔子对不同学生的指导中来阐释儒家的立德表现为圣贤气象。
最后，王教授告诉我们，儒家的化人乃是最高境界。通过自身的良好品德，最终赢得别人的尊重。 君子所过者化
君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。
有威而可畏谓之威，有仪而可象谓之仪。
诚则形，形则著，著则明，明则动，动则变，变则化，唯天下至诚为能化。（《中庸》）
君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。惟仁之为守，惟义之为行。诚心守仁则形，形则神，神则能化矣。（荀子)