以 研 促 教，提质增效
          —— 古林箐乡中心学校教研活动

　　为贯彻落实教育“双减”政策，践行新课标理念，深化教学改革。11月16日，我校立足实地开展了小学组教学竞赛活动。旨在推进青年教师课堂教学改革，提升教育教学水平，促进教育教学高质量发展。

　　本次教研活动涵盖了语文、数学、英语、美术几个科目，各科目课堂精彩纷呈，相得益彰。

　　语文课堂上，宋忠容老师带着孩子们一起走进了我国新疆的一个好地方--葡萄沟。在她的引导下，同学们走进了葡萄沟这个美丽的地方，见识了葡萄沟丰富的物产，更以第一人称视角体验了一下葡萄沟老乡的热情好客。同时，课程教学中，她还重点带着孩子们进行了扩句练习与近义词辨析，最后的说自己的家乡环节。既是语文口语交际的练习，也完成了语文核心素养的升华。

　　刀成英老师则为我们呈现了《大小多少》一文，在她耐心的引导下，我们看到了一年级小朋友天马行空的想象，同时也看到了课堂秩序的井然有序。她的板书大方而美观，孩子们在一组一组的事物对比中，体会了大小、多少这两对反义词，也学会了一部分量词的使用范畴。

　　张楠楠老师携手三（1）班学生为我们带来了《Let's  eat》一课。听音频触摸自己身体部位的游戏，既达到了破冰的目的，也复习了相关单词。课堂上，她利用实物对孩子进行了相关食物的实物教学，并引导孩子们最终完成了饥饿状态下吃东西语境的练习。

　　作为新生教师力量的接续，张旭尹老师也为我们呈现了《There  is  a  big  bed》一课，他用幽默风趣的语言带着孩子们共同完成了对There  is 和There are 重点句型的练习。在讲解到房间内物品时，他还对孩子们进行了整理房间思维的渗透，潜移默化中规范孩子日常的行为习惯。

　　凑十法是一年级数学运算中的一项重要方法，能帮助同学们快速完成20以内的加法运算。在普艳洁老师的《9加几》一课中，她用凑十歌的形式引导孩子快速记忆了凑十的好搭档，又借助小棒和学习单让孩子们体会了凑十的过程。其中，让孩子们根据情景图提数学问题及表达自己凑十过程环节，深刻体现了学生思维与表达能力的培养。

　　袁艺芳老师则为我们带来了一堂别开生面的美术课--辣椒真辣，她的课堂打破了常规美术课“对镜梳妆”的教学方式，而是运用多重感官让孩子们感受到绘画中的色彩与情绪。他先让孩子尝了酸甜苦辣四种口味，用情绪表达出来，初步体会绘画中的情绪；接着，又让孩子观察了几幅关于辣的作品，体会不同作者对于辣的表达方式及冷暖色彩在绘画中的运用。最后，孩子们在美术作品鉴赏的基础上，进行了美术模仿与创作。

　　在教务主任卢子薇的主持下，评课会议召开。

　　各参赛教师及评委老师进行了深入的讨论，共同总结了每堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。

       卢主任也总结道：善用多媒体技术助力课堂教学，努力提升自身素养构建更完美的课堂，全力以赴奔赴教学更远的山河。

　　以教促研，提质增效。我们深信，只有不断砥砺前行，不断提升教师的专业水平，提高课堂时效，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情，为学生提供更优质的课堂教育。