课程起源
一次早点，孩子们自己剥鸡蛋，小小的鸡蛋引来了孩子们的话题。
马晨浩：今天早上妈妈给我煮了鸡蛋,老师我最喜欢吃鸡蛋了。
罗珍月：我只喜欢吃蛋白，不喜欢吃蛋黄。
马晨浩：但是鸡蛋黄也是有营养的，不能挑食哦!
杨俊城：我的鸡蛋怎么这么难剥啊!
马晨浩：我吃过那种小小的蛋，奶奶告诉我是鹌鹑蛋，那个更难剥。
罗珍月：我也喜欢吃小鹌鹑蛋，为什么有小的和大的呢?
······
小朋友们关于蛋的探讨热度还在不断持续。
结合我们科技馆的孵蛋活动，一场关于"蛋"的课程故事拉开了序慕“
教师思考：
《指南》科学领域指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。教师要充分利用自然资源和实际生活经验，引导幼儿探究认识事物和现象。“大班幼儿能对事物或现象进行观察比较表述自己的想法，对生活中出现的小事情小物品会有很多的想法与探究欲望。
蛋的初体验
为了让孩子们进一步认识常见的蛋都有哪些？我们进行了画蛋活动。通过本次活动让幼儿了解了蛋的结构，并用观察就比较的方法感知蛋的大小、颜色的不同。
教师思考：
作为教师，我们鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，并支持幼儿迁移已有经验，自主解决活动中的难题。这一过程让我们更加明白，我们在尊重，倾听幼儿想法的同时，孩子们也学会了去尊重别人的观点和经验。
破壳大调查
带着问题，我们给孩子准备了调查表，让孩子在自己已有的生活经验上，再去收集一些关于小鸡如何孵化的相关知识，为孵小鸡做好前期准备。
罗珍月：“孵化小鸡的蛋需要受精蛋才可以。”
叶德力：“孵化出小鸡需要21天。”
叶乐阿尔斯：“孵小鸡的温度要掌握好，不能太高，也不能太低。”
李嘉晨：“孵蛋过程中需要用灯光照，才能知道是不是受精蛋。”
杨俊城：“我们可以用孵化器代替鸡妈妈，我亲戚家有养鸡场，就是用的孵化器。”
了解了关于孵蛋的小知识后，我们购买了一台孵化器，小朋友也从家里带来了蛋，做好一系列准备工作，孵蛋之旅就此开启了！
教师思考：
孩子们把自己收集到的信息进行了分享，在分享的过程中，既锻炼了孩子的语言表达能力，又再一次的让他们对问题进行了梳理，积累了丰富的生活经验。而我们也及时为他们提供了孵化器材料，以便他们更真实的去感知小鸡孵化过程。
孵化进行时
在老师的帮助下，我们一起把买来的孵化箱安装好，把带来的土鸡蛋放进了孵化箱，接下来我们就一起观察这21天鸡蛋孵化小鸡的过程吧！
10月25日放入鸡蛋
李嘉诚：你们说真的会孵出小鸡吗？
阿茹娜：我觉得好难呀！
马佳萱：不着急，我们要耐心等待，还没到时间呢！
在孵化鸡蛋的过程中，孩子们每天都会去观察鸡蛋、好奇鸡蛋的变化。孩子们的观察力及对身边事物的好奇心、关注度、照护能力都得到了不同程度的提升。
10月30日，第五天，第一次照蛋
马晨浩：快看，我看到红血丝了。
罗珍月：我也看到了红红的一团。
杨俊城：好神奇啊！
听了他们的对话，我也对此作出了回应：你们看到的红血丝其实就是血管，再经过一段时间的孵化，会渐渐形成小鸡的轮廓，会长出各种器官，还会长出羽毛。
10月25日，第十天，第二次照蛋
马俐蕊：我看到红红的一团还在动。
阿茹娜：我觉得这是小鸡的腿，这是小鸡的脚······。
第二次的照蛋行动，也成功帮助孩子们把没有受精成功的蛋筛选出来了。
小鸡破壳啦！
11月14日 第二十一天
小鸡破壳啦！
今天就是第二十一天拉啦！早晨孩子们迫不及待地来到科技馆，确认小鸡是不是真的被孵化出来了？
罗珍月：我听到小鸡的叫声了。
杨俊城：小鸡真的孵化出来了，太好啦！
刘老师：让我们近距离观察一下吧。
热伊赛：小鸡摸起来软软的，好可爱。
马俐蕊：小鸡啄了一下我的手，但是不疼。
阿茹娜：小鸡有点冷了，我们把它放回去吧。
······
给大家看看我们孵化出的小鸡吧！
教师的思考：
对于孩子们来说，直接感知、亲身体验和实际操作是幼儿获取经验最好的方式。孩子们从孵化小鸡的过程中体会到了生命带来的喜悦、激动、耐心与爱，探索到了卵生动物的成长旅程。我们也相信，孩子们对生命科学的认知就从这一颗小小的蛋开始，正式扬起了积极探索、细致观察的风帆。
课程感悟
陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材”，本次课程有效的利用了身边的资源，将身边的人、自然、教育相连接，生发活动。在一次早点剥鸡蛋时幼儿之间的讨论中课程自然生成。整个活动中，孩子们追随小鸡的孵化，一起经历了“画蛋初体验——破壳大调查——孵化进行时”这个过程中，他们自始至终都是积极主动的。迎接小生命的到来对于幼儿来说是一件很了不起的事情了，这个过程中，幼儿的认真照看、仔细观察、 亲身体验、尊重生命、合作与交往能力都随之增长，更重要的是幼儿的生命情感体验逐渐丰富，他们体验到了生命来之不易的意义。
我们孵化出了新的生命，接下来我们将进行“小鸡抚养记”，敬请期待吧·······
办园特色:通过“尚自然”“悦自然”、“亲自然”“享自然”“觅自然”，培养“自然人”。
办园理念:让幼儿在自然中释放天性，在游戏中享受快乐，在探究中悦动成长，玩出乡村里的幸福，让教育回归生活。
办园目标:培养品格优良、灵动智慧、身心健康、创美尚美、自主勤劳的幼儿。
编辑：刘婷婷
初审：布和
复审：袁丽
终审：詹艳