学习是最美的姿态，培训是最美的遇见。为了进一步促进中小学教师的专业发展，提高教师的教学能力，推动中小学语文教学的质量。11月16日，2023湖北大学国培计划 语文学科示范课及教师研修活动在利川思源实验学校举行。
国培研修启智慧 笃行致远共成长
——湖北民大国培计划 (2023) 教师语文学科研修活动
活动由思源实验学校熊静老师主持，本次活动有观摩课展示、评课互动、专家讲座三个主要环节。
教研室罗轶主任热情欢迎远道而来的客人
教师观摩课展示
宜昌金东方中学吴海宁老师给我们带来一堂生动的作文课：“以意摄文，文意意胜”——作文审题之“多向辐射”，以一首“利川观云有感”的朗诵，让学生深入理解文本情感，整堂课突出了“文以意为先”的重点，用寓言故事引导学生多维思考，强调作文的立意首先要站在整体和全局的角度去思考，在此基础上加入新颖或独特的，与自身生活紧密相关的素材，拥有丰富素材的立意，才是好的立意，深入启迪了学生心智，开阔了学生胸怀，极大地激发了同学们参与课堂的热情。
宜昌第十五中学范紫瑶老师，带来一堂生动的《醉翁亭记》，从名篇之中的人称谈起，层层深入，条理清晰，堂课设计巧妙。从关键字词深入感受文章意趣，范老师从文本中作者对自己不同的称呼入手，分析了“醉翁”纵情山水中体现出个人失意时的人生选择，“太守”体现出与民同乐、乐民之乐，是知识分子立身于世的责任担当；庐陵欧阳修则是经历一切后的泰然豁达与自我的身份认同，环环相扣，层层升华，给听课教师带来了新的思考和启发。
评课互动
课堂展示结束后，两位老师和我校语文组的老师们针对示范课进行了深入的交流和研讨，充分展现了两位教师的专业素养及教学魅力。
专家讲座
下午，宜昌教科院刘晓磊老师带来讲座，“溯源 路径 履实”——大单元教学的应然之道。强调学习中的“情境创设”要贴近学生生活，真实而有意义，情景设置应当真实适切，应需而生，并且要具有教育意义，有任务驱动性，去驱动学生在情境中探索答案。
刘老师还对群文阅读和单元教学的教法进行了深入分析，提出课文定型，首先要解读价值，确定课型。因为群文阅读并非简单的多文共读，而要抓住其内在联系，根据课文特点设置课型；单篇阅读要多元解读，纵向聚焦，要精细深入地进行个性阅读。刘晓磊老师提出的传之以“术”不如传之以“道”的观点直击阅读和作文教学的痛点给老师们带来了启迪与思考。
晚上，教研室教师培训中心罗轶主任带来了主题为：“以评导学”中评价体系的变化与思考的讲座，分别从评价的变化背景、变化导向、实践操作、指导意义四个方面为教师们带来了关于中考新变化的趋势分析，有效指导新中考形式下的教学。
独行艰，众行远，每一次教学观摩研讨都是一场诗意的修行。此次研修活动为老师们搭建了一个相互启发、相互学习的平台。学无止境，研亦无境，让我们在教研之路上稳扎稳打，求真务实，团结协作，不忘初心，带着思考上路，带着虔诚前行，在教学教研中采撷五彩斑斓的智慧之花！