研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中的方式走出校园，在研学导师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中开展的研究性学习活动，是把研究性学习、旅行、体验有机结合起来的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式
我们怀着激动的心情出发了，前往松桃棉花山基地
所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐、目标统一、职责分工、相互配合的一群人。简单而言一个团队就是一个团体。团队不仅仅强调个人的成绩，更强调团队的整体成绩。团队经过成员的共同贡献，得到团体的成果，而这个团体的成果超过个人业绩的总和。
所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为学习注入能量。团队精神的精神是承诺，团队成员共同承担团体职责。没有承诺，团队就是一团散沙。做出承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的团体。
[鼓舞飞扬]
体验式项目来激发同学的意志力、专注力、竞争力，提升团队的激情和合作热情。
一圈到底
野炊活动引导了学生从书本走向生活，从课堂走向社会，到户外去亲身体验自我动手的趣味和欢乐，又增强了劳动带来的快乐每个人都亲自动手、展示自己的厨艺
拓展知识：完整版歌词是：“什么是快乐星球,如果你想知道什么是快乐星球的话,我现在就带你研究，因为太过魔性了，太过于疯狂了，太过于快乐了、挑战同学们分之一的协作能力
动力拓展训练项目活动目的及意义：
1、体验高绩效团队的向心力和凝聚力形成方式；
2、增强自信和自我控制能力；
3、建立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；
4、决不放弃，直到成功为止，克服人性的弱点，为团队目标的实现而努力；
5、理解变革中产生恐惧的原因，过渡时期的暂时失控状态。
6、体验可能与不可能界限，挑战与行动；
7、换位思考，工作和学习中小有成就时不只是个人成绩而有赖于团队中每个人辛苦的付出；
8、培养团队内部的相互信任、包容与协调；
9、增强同学们挑战自我的勇气，通过挑战懂得合理突破本能的重要意义；
10、发扬团队精神、互相帮助；感悟制度的制定与保障对完成任务的价值。