“千里源自跬步，行稳方能致远”。夯实教学常规，是教学工作的核心内容，是教学质量的源头活水。落实教学常规，是提高教学质量的根本保证。为立足“双减”，扎实推进课后服务，以提高教学质量为中心，以为学生服务为宗旨，以精细化管理为保证，在规范中求实创新，抓实教学工作的全过程，为学校发展服务，为师生成长助力。
为促进学校教学常规环节的扎实有效树立良好的教学教风。进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂教学基本功。11月15日上午，我校开展了期中教学常规检查活动，对老师们的备课、作业进行了细致、深入的检查。本次教学常规检查本着严格、细致、客观、公正的原则，实行学科全覆盖。
领导参与 认真分工
此次检查由学校全体行政领导、年级组长、中心教研组长、年级教研组长及骨干教师分成6个小组对一至六年级任课教师教学常规情况进行全面检查。各检查组成员对教师的备课、教学反思、作业、作业批改记录、课后延时服务作业等进行了认真仔细的检查，并对各项检查作了详细的记载。
“教”学有法 “案”藏慧心
为了上好课，精心的备课必不可少。老师们在新课标理念的引领下，从学情出发，突出学生的主体地位，注重教学方法灵活多样。
点滴积累见功底，细微之处传真情。
老师们的备课认真仔细，教学环节清晰合理，教学目标落实明确，教学重难点突出，富有针对性和实用性，书头教案字迹工整，备注详尽。部分老师的二次备课可谓是点睛之笔，他们根据自己班级的学生实际进行及时更改，既实用又有针对性。字字句句见证了老师们认真的工作态度和真实的工作成效。
通过检查发现我校教师教学活动有特色教师教案。能落实目标渗透理念内容详尽，并能根据不同学情进行合理安排，风格各异。能及时进行课后反思，对教法和学法进行适当调整和改进。
精耕细“作” “业”精于勤
作业的设计和批改是教学反馈重要的环节。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，使教学质量不断提高。本次作业主要从学生书面整洁、作业态度、判阅次数、激励评价、错题更正等方面进行检查。翻开本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，老师们都认真批改，有错即纠，通过不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。
每一本漂亮的作业，都凝聚着老师们的心血，和对学生们的关爱。从检查的内容来看，老师们都能严控作业数量，保证每次作业质量，注意书写习惯培养。教师批改认真、及时，评语丰富、多样。大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。低年级的作业批改还加了小特色评价，形象有趣；中高年级采用等第评价，富有激励作用。点滴之处求精进，细微之处见真章。
一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。老师们批改认真，学生们订正及时。适量的作业布置，为学科知识的传授，为师生心灵的交流，架起了一座彩虹桥。
一节节精心的教学设计，一篇篇深刻的教学反思，一份份优秀的作业批改……不仅反映了全体老师认真的工作态度，同时展现了学生们良好的学习习惯和精细耕“作”、“业”精于勤的学习品格。一次检查就是一次规范，一次展示就是一次促进，以减促优，以查促教，我校教师将继续心中有“规”，行中有“范”，将我校的教育教学工作再上新的台阶。