教学质量是学校的生命线,教与思结合是教学质量提升的前提,是为了查找教育教学工作中的问题和不足,及时调整教学策略,推动学校教学质量稳步提升的关键一步。
为总结经验,理性正视教和学生在学习过程中存在的不足、检验得失、寻求突破。11月16日下午,英语组召开了练习三试卷质量分析会。质量分析会的开展,为老师们搭建了交流、研讨的平台,进而为下阶段取得更优异的成绩做好准备,以达到全面提升教育教学质量的目的。
本次考试质量分析报告会由教研组组长洪秀龄老师主持。
接下来是老师们根据自己班级的情况,逐一进行试卷分析。首先是陈玉花老师分析了本次考试试卷的特点,试卷命题方向、难易程度、卷面书写、答题规范、学生失分情况等方面进行了客观、具体、全面的分析总结。
李小英老师分析了试卷具有灵活性。还偶有新词汇,对学生有一定的干扰。
符妹和辜文水老师分析了一二年级由于是第一次考试练笔,同学们对于听力有点摸不着头脑,语速快。试卷难度大。
三年级有难度的题主要是选词填空,错误率高,中下等学生对于阅读题也理解不够。
郑园老师肯定了孩子们的进步,优秀率提高了。但是孩子们对于单词
thousand million 数量不清,国家和国籍不分,作文主语he she 不分,hobby 单复数掌握不够。
谢黄娇老师也分析了自己所教班级的一些情况,对于相似单词分不清,肯定回答Yes you can .Of course ,you can. 使用不够灵活。How much 多重意思,学生不会根据具体情境使用。
老师们也根据孩子的答题情况,有针对性地说了自己的改进措施。
最后,组长肯定了全体老师工作的同时,并给全体教师提供了教学路上的思路指引。
一是要根据学情,针对性的检测学生。做题时要教给学生们一些做题策略;
二是要重合作,班级内各学科教师的合作、教研组内同学科教师的合作;
三是要重视学生的思想教育,让学生主动学习;
四是要加强家校沟通与协作,多方面促进学生的成长与发展;
五是要重视分层教学,让后进生看到学习希望,树立学习信心。
六是要好好利用好英语午读,可进行听写,课文背诵,训练听力等。
七是低年级的26个字母要过关,重点教。
教育要持之以恒,始终要眼里有光,胸怀希望,脚踏实地。树立质量意识,争取再上新台阶。
此次质量分析工作总结会,评析了成绩,诊断了教学,寻得了新的成绩增长点,使全体教师进一步增强了质量意识,也使全体教师明晰了下一阶段努力方向,并以此为契机,担当作为,续写辉煌!
图文 王少敏
审核 洪秀玲