且教且研 且行且思 ——英才教育集团.34小学英语组“综合三”质量分析会

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提，是为了查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升的关键一步。

为总结经验，理性正视教和学生在学习过程中存在的不足、检验得失、寻求突破。11月16日下午，英语组召开了练习三试卷质量分析会。质量分析会的开展，为老师们搭建了交流、研讨的平台，进而为下阶段取得更优异的成绩做好准备，以达到全面提升教育教学质量的目的。

　　接下来是老师们根据自己班级的情况，逐一进行试卷分析。首先是陈玉花老师分析了本次考试试卷的特点，试卷命题方向、难易程度、卷面书写、答题规范、学生失分情况等方面进行了客观、具体、全面的分析总结。

　　李小英老师分析了试卷具有灵活性。还偶有新词汇，对学生有一定的干扰。

　　符妹和辜文水老师分析了一二年级由于是第一次考试练笔，同学们对于听力有点摸不着头脑，语速快。试卷难度大。

　　三年级有难度的题主要是选词填空，错误率高，中下等学生对于阅读题也理解不够。

　　郑园老师肯定了孩子们的进步，优秀率提高了。但是孩子们对于单词

thousand  million  数量不清，国家和国籍不分，作文主语he she 不分，hobby 单复数掌握不够。

　　谢黄娇老师也分析了自己所教班级的一些情况，对于相似单词分不清，肯定回答Yes  you can  .Of course  ,you can. 使用不够灵活。How  much 多重意思，学生不会根据具体情境使用。

最后，组长肯定了全体老师工作的同时，并给全体教师提供了教学路上的思路指引。     

     一是要根据学情，针对性的检测学生。做题时要教给学生们一些做题策略；

     二是要重合作，班级内各学科教师的合作、教研组内同学科教师的合作；

     三是要重视学生的思想教育，让学生主动学习；

     四是要加强家校沟通与协作，多方面促进学生的成长与发展；

     五是要重视分层教学，让后进生看到学习希望，树立学习信心。    

      六是要好好利用好英语午读，可进行听写，课文背诵，训练听力等。

       七是低年级的26个字母要过关，重点教。