实作汇报展智慧 践行课标促成长

——广西2023年“国培计划”柳州市统筹项目—县域教师培训团队义务教育课程标准（第二阶段）

　　（第5小组报道）初冬之美在于沉淀与收获，教学之美在于钻研与提升。2023年11月16日，由柳州市教育局主办、南京凤凰母语教育科学研究所承办的广西2023年“国培计划”柳州市统筹项目——县域教师培训团队义务教育新课程标准第二阶段培训进入了第三天。小学数学学科学员齐聚公园路小学东校区，开展了三个课例及两场课标解读的展示与研讨。

　　前两天，在专家的指导下，学员们对人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》单元整合进行了“思考——实践——再思考”的过程。今天，三个小组代表在课堂上“再次实践”，展示自己践行新课标的成长智慧。首先，由第二小组学员周凡彦老师展示了《分数的初步认识（第1课时）》。整节课以分比萨的活动贯穿始终，从用数表示有几个披萨引入，学生经历了从“完整”的披萨可以用整数表示，到“不完整”的披萨要用分数表示，感受分数产生的必要性。通过折一折、比一比、涂一涂的活动，认识几分之一，通过几个几分之一的累加，认识几分之几。整节课通过数形结合理解分数的含义，培养学生的数感。

         接着，第三小组的晏晓梅老师展示的《分数的初步认识（第2课时）》从复习表示量的分数入手，理解1/2的含义：把一个整体平均分成2份，取其中的一份就用1/2表示。接着在不同的真实情境中找到不同的分数，理解分数既可以表示数量，还可以表示部分与整体的关系。

　　最后，来自第一小组的石靖老师，展示了《认识分数（第3课时）》，从认知冲突：1/2个饼和饼的1/2是否一样？学生在判断说理中明确表示数量的1/2和表示关系的1/2是不一样的，完善分数含义的认知结构，形成初步的推理意识。

　　单元系列课例展示后，进行课标解读展示。首先登场的是第四组的陈浜老师。他解读了新课标的课程实施部分。他从制定指向核心素养的教学目标、教学内容结构化、注重教学内容与核心素养的关联、强化情境设计与问题提出等几个方面进行阐述，并向大家分享了一些具体的案例。

　　然后，来自第五小组的张冰雪老师对课程内容板块进行解读。她让我们对课程内容的结构化有了进一步的感悟：内容结构化体现了学习内容的整体性，反映学科的一致性，也表现了学生学习的阶段性。

　　课例和课标解读之后，学员们一起聆听了原壶西小学书记肖玲书记的专业指导意见。肖书记在点评中，细致入微地针对每一节提出了观课建议。她还肯定了三节课呈现的亮点：一是都采用用操作体验促进学生对分数的认识；二是重视对比延伸，关注知识本质，引发学生深度思考。同时，她希望大家就分数在量与率层面的区分程度、学习过程中理解与记忆的关系等问题做进一步思考。接着，她还就课标讲座提出改进意见。她指出，每一个报告者，应该专注于某个方面，要用“观点+例证”的方式进行深入浅出地解读。例证既要有正面的，也要有反面的。最后，她勉励每一位学员，要以专业的培训者为标准，开展好下阶段的送教工作。

　　独木难成林，滴水难聚海。通过三天的团队研磨、展示交流，各组的课例设计和专题讲座都得到了不断完善。期待第三阶段的团队送教活动，让我们一路耕耘一路欢歌，在教研路上携手共进，砥砺前行！

文字：陈秋容、江乡华、甘海涛、

           张冰雪、覃春桂

图片：李    霞

编辑：谭丽碧

审核：陈秋容