汇报人:黄德宽
为了充分利用外出学习交流的有效资源，提升教师的专业素养、更新教师教育理念，更好的发挥教师外出学习的时效性和辐射作用，2023年11月16日，龙臻小学，开展了骨干教师国培返岗实践活动。
作为一名教师必须具备有：
教育部等六部门联合出台的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》中指出要“重视乡村学校班主任队伍建设，加大推选表彰优秀班主任力度.”
一、班级的概念
文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯(KermitErasmus)率先正式使用“班级”一词。17世纪捷克教育家夸美纽斯(1592~1670)在《大教学论》中提出了“班级授课制”，对班级进行了论证，奠定了班级的理论基础。夸美纽斯提出把学生组成班级，由一个教师面向班级共同授课。他认为:“一个教师同时教几百个学生不仅是可能的，而且也是要紧的;因为，对教师，对学生，这都是一种最有利的制度。”其还阐述了他所主张的班级形态的基本特征。例如，在班级组织上“每组由一个学生去管理，管理的学生又由上一级的去管理”;在学级和学年的安排上“国语学校的一切儿童规定在校度过六年，应该分成六班”;教学方式上“绝对不进行个别教学……而只同时一次去教所有的学生”;对于教室安排“如有可能，每班应有一个教室，以免妨碍其他班次”。到了18世纪、19世纪，班级授课制逐渐成熟，在欧洲被学校广泛采用。
目录
一、做好班主任工作需要“三心”
二、班主任应处理好的几个人际关系
三、做好班主任工作需要善于识人用人
四、加强家校联系，形成合力
五、善于学习取人之长补己之短
六、安全教育
一、做好班主任工作需要“三心”
O1爱心
爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
多年的班主任工作，让我深刻领悟到级犹如一棵大树，每个学生就如同树上的一片叶子，只有当所有的叶子都汲取足够的营养，这棵大树才能焕发出蓬勃生机。要创建一个优秀的班集体，就要关爱每一个学生，尊重每一个学生，赏识每一个学生。
爱学生不是指:只爱那些成绩优秀的、纪律卫生好的、听话懂事学生。而是那些“学困生”、“后进生”、“问题生”更需要教师的关爱和关注。那些在学习态度、思想行为、情感等方面存在一定问题的学生，他们往往是容易被忽视的群体，学生的心是脆弱敏感的，其实越是不可爱的学生才越需要爱。慎用批评用语，讲究沟通技巧，考虑学生的自尊心和心理承受能力。
02.责任心
班主任在工作中，要尽心尽责，身教胜于言教。
要做到手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把班级工作中出现的问题消灭在萌芽中。所谓，一叶落而知天下秋，防患于未然，都源于班主任的责任心。
03耐心
作为小学班主任，更需要具备耐心。
小学生年龄较小，认知水平和行为习惯尚在养成阶段，他们在学习、生活、交往等方面可能会出现各种问题。作为班主任，要面对这些孩子，就需要有足够的耐心去引导他们，帮助他们解决问题，培养他们良好的学习和生活习惯。
第二部分.班主任应处理好的人际关系
01.要正确处理好与班级学生的关系
(公正平等地对待每一位学生)
在现实生活中，作为班主任，我们不能偏心。偏心对学生的健康成长和自身的教育工作都是不利的。
02.班主任要正确处理好与课任教师的关系
(相互理解，彼此支持)
03.班主任要正确处理好与学生家长的关系
(坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待)
第三部分.加强家校联系，形成合力
1、对于文化素养较高的家长，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好学生的教育工作。
2、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管的态度，吸
引他们主动参与教育孩子的活动。同时要委婉的指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，为学生创造一个良好的家庭环境。
3、对于后进生的家长，我们要让家长对孩子充满信心。不能用成绩这一个规范来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩
子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，但一次不能说得太多，不能言过其实，更不能用“孩子很笨”“无可救药”这样的话。再说到孩子的优点是要热情、有力度，而在说缺点是语气要委婉，让家长看到老师是关心我的孩子的。只要家长对自己的孩子有了信心，反思自己的教育，他才会更主动地与教师交流，配合教师的工作。
4.对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。遇
到这种情况，要沉住气。同时也千万不要和家
长斗气，其实争赢了、争输了并没有多大的作
用，反而在斗气的过程中自己又心累还不讨好，
有时适当的退让既能赢得别人的好感，还能体
现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。
第四部分.做好班主任工作需要善于识人用人
01定期召开班干部会，总结工作中的得失，
促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法。在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性，利用班级优化大师,对加减分做出适当的修改。用班级优化大师规范、约束孩子们的各项行为习惯。
02注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中，既教任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识以及培养能力，充分发挥班干部的带头作用，这样自己就会轻松许多。
第五部分.善于学习取人之长补己之短
作为一名老师，唯有不断多方学习，提升自我，
才能成为一名优秀的班主任，才能更好的教书育人，服务师生。要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，教学有法，但无定法，贵在得法。育人更是如此。“世界上没有完全相同的两片树叶，正如世界上没有完全一样的孩子。”
第六部分.安全教育,安全教育 常抓不懈
“安全重于泰山”，安全工作是学校工作中的重中之重。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置。在班级中多次开展安全专题教育，对学生进行防溺水安全、防电信诈骗、防校园欺凌、交通安全、自救自护教育等，使学生防患于未然。课问时间我要求班干部做好榜样带动同学们相互监督，避免安全事故的发生。坚持每天在课间、放学时强调安全，时刻关心学生的身心健康。如发现问题，会立刻把一切不利因素消灭在萌芽中。每天跟唐僧念经一样，多说多讲!同时，做事一定要留痕!如开展的主题队会拍照上传，班主任工作日志，学生的请假条、和家长沟通等。
班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！不禁想起屠格涅夫的一句话：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，一生将美丽而芬芳。”我十分喜欢并憧憬这样的人生，愿永远在教育的天空下且歌且行，一路花开满树，芳香满径。
活动策划：靖西市新甲乡龙臻小学
图片:全体教师
文字：黄德宽
编辑：黄德宽
签发：农 强