秋之终章，尽染霜华；凝露为霜，清浅时光。在最美的秋季，共赴一场诗意的青年教师成长的盛宴。
为了展现青年教师的风采，促进青年教师的专业成长，形成良好的教学研究氛围。2023年10月16日至11月6日，榆林市华栋中学初中部开展了为期三周的“青年教师公开课活动”，共有12位青年教师参加课例展示，涉及语文、数学、英语、地理、历史、物理、生物、政治、化学9个学科，学校领导及各学科老师全程参与听评课活动。
语文组
谢婷婷老师：谋篇布局
本节课的教学目标是教授审题立意和谋篇布局。让学生在游戏的过程中学会谋篇布局之题记、小标题式的作文方式，采用范文引路法，用近三年中考作文破题，学习仿写题记和小标题。
谢婷婷老师整堂课采用5+2教学模式，将课堂还给学生，学生积极参与。告别了传统作文课的枯燥乏味。
万佳尹老师：背影（2课时）
教学设计的思路：首先让学生通过课本剧的生成，了解父亲的人物形象，再通过合作，讨论扮演的角色，来体会人物内心的活动以及人物自己的性格特点，接着让其他同学当评委，通文章具体的语句，掌握细节描写刻画人物形象的方法，最后用颁奖词的来进行课堂小结。
万佳尹老师这节课运用的是学科主题特色活动教学法，从学生的角度出发，可以吸引学生的兴趣、调动学生的积极性，课型比较新颖，具体实施的过程中可以链接中考，紧扣文本。
数学组
反比例函数中“k”的几何意义
李蕾老师本节课通过研究反比例函数中k的几何意义，来解决反比例函数与面积类综合问题，能更好地考察学生灵活运用数学知识的能力及对数学思想方法掌握的情况，进一步让学生感悟数形结合分析数学问题的意识，培养学生把实际问题中的文字语言、符号语言、图形语言进展“互译”并“转换”成有效的解题信息链，培养学生建立合理适宜的数学模型去解决实际问题的能力和方法。
李蕾老师此次教学主要让学生经历观察、思考、归纳等数学活动，向学生渗透数形结合的思想方法，让学生初步认识反比例函数的比例系数K的几何意义。学生在由“三角形面积定点问题”拓展到“三角形面积动点问题”时遇到了困难，教师适时引导他们寻找解决的问题的思路，并在解决问题的过程中课件动静结合展示板演总结获得的经验，而不是直接给出解决问题的方案。本节课从提出问题到解决问题的过程当中，提供了“阶梯”式的问题，充分体现了学生的主体性，从而很好地激发了学生学习的兴趣，习题设计合理，立足于思维训练。
惠娜老师：整式的加减
本课的教学目标：1.进一步经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感。2. 灵活运用整式加减的法则并进行运算，最终理解化解多项式的步骤，能过正确进行整式的加减运算，培养学生理解问题、解决问题的能力。
惠娜老师此次教学主要采用游戏引入的方式激发学生的学习兴趣，从教材分析、教法学法、教学过程设计、课堂小结、作业布置等方面来呈现课程。十分重视学生数学思维的探讨与钻研，整堂课教学节奏流畅，教师引导学生主动、积极地探究，把学习的主动权交给学生，尊重学生，充分体现了学生的主体性，从而很好地激发了学生学习的兴趣，使学生由“要我学”转到了“我要学”的积极状态。
英语组
张璐老师：Do you want to watch a game show?
本节课的课程目标是让学生掌握第五单元关于电视节目的词汇和句型，并能初步运用这些词汇和句型进行简单的对话。
张璐老师在教学过程中，通过展示图片、各种电视节目视频、举例、小组讨论等方式，帮助学生理解并记忆词汇和句型。同时，设计了多个互动环节，比如小组讨论，让学生有机会运用所学知识进行口语表达。
纪绒绒老师：Where's my school bag?
纪绒绒老师本节课通过看图片复习所学词汇以及句型——（读前）展示图片学习关键词tidy、untidy——（读中）快读：听录音指读并回答问题；细读：理解文章大意并完成课文框架表——（读后）根据文章，会出自己的梦想之家病并小组讨论描述——个人及小组展示表述梦想之家——当堂训练——课堂小结（写作：梦想之家）学生今后生活中应如何去做，养成良好的习惯。
文综组
郝海洋老师：天气和气候
教学目标：1.识别常用的天气符号，并能够利用天气预报解决实际问题。2.掌握风向的判断与读写。3.通过学习天气与气候，使学生意识到不良天气的危害，培养学生保护天气、保护环境的意识。
郝海洋老师通过自己录制天气预报视频导入，激发学生学习兴趣。利用材料、图片使学生自主探究发现知识，理解知识，将课堂还给学生，发挥学生主动性。通过小组合作画出喜欢的天气符号，增加课堂趣味性的同时，使学生对天气符号记忆更加深刻。在轻松愉快的课堂氛围中，学生不仅学到了知识，也培养了学生的价值观。
张慧老师：走近老师
教学目标：1.了解教师职业特点，知道教师呈现不同风格的原因（重）。2.理解和尊重教师，学会接纳不同风格的老师（难）。3.能够通过恰当的方式表达对老师的情感。
张慧老师引导学生回想各科教师的口头禅，并邀请学生模仿老师们的口头禅和经典动作导入本节课内容。通过观看视频--班主任的一天，让学生进一步理解教师职业。通过自学指导、视频感悟、金句诵读、小组讨论、提升训练、当堂检测等环节循序渐进的推进课堂的开展。整节课课堂节奏张弛有度，自然流畅，重难点突出。教师以学生为中心，循循善诱，注重引导，充分尊重学生的主体性。
杜方莲老师：中国共产党的诞生
教学目标：1、中国共产党一大的历史意义。2、中共二大纲领内容和性质的认识，通过对中国共产党诞生的学习，认识到共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗，前仆后继的奋斗精神是我们学习的榜样，培养学生的家国观念。
杜方莲老师此次教学主要采用视频导入的方式整体感知。从教材分析、教法学法、教学过程设计、教学小结、作业布置等方面来呈现课程。十分重视学生历史素养的培养，整堂课教学节奏流畅，教师引导学生主动、积极地学，把课堂还给学生，尊重学生，充分体现了学生的主体性，从而很好地激发了学生学习的兴趣，使学生“想学”，到“会学”，最终“乐学”。
理综组
马丽老师：质量守恒定律（3）
马丽老师本节课的教学内容是化学反应从“定性分析”到“定量分析”的过渡，在初中化学里有着承上启下的作用。学生初步的知道了质量守恒定律的内容，但是化学变化中如何运用，不清楚。准确定位中考考向，整堂课采用试错 、启发引导教法，让学生练习，激烈讨论，归纳总结解题依据。完成通过练习进一步理解质量守恒定律的涵义和能运用质量守恒定律解决相关问题的学习目标。不足之处，题型过多，涉及解题思路方法落实不到位。
秦媛媛老师：种子植物
教研目标：1、通过实验观察菜豆种子和玉米种子的基本结构，提高学生的实验观察能力和动手操作能力。2、通过观察和研究种子的结构，感悟珍惜粮食，热爱植物的真实情感。
秦媛媛老师此次教学落实导思议展评模式，以春种一粒粟，秋收万颗子中提到的一粒粟为什么能收获万颗子来导入新课，这节课积极与学生互动，以学生为主体，学生通过实验观察菜豆种子和玉米种子，认识各部分结构，提高了学生的实验观察能力和动手操作能力，以小组为单位，通过小组合作实验，培养了学生的合作探究能力，整堂课教学节奏流畅，教师引导学生动手实验，把学习的主动权交给学生，尊重学生，充分体现了学生的主体性，从而很好地激发了学生学习的兴趣，并能够做到知识与生活实际相联系，真正做到了学会知识并运用知识，最后升华主题，号召同学们珍惜粮食，坚持光盘行动，一粥一饭，当思来之不易。
武嘉羽老师：测量固体密度
本节课利用密度公式为实验原理，从实验原理，实验仪器，实验步骤，数据处理对学生进行实验能力训练的一个重要实验。
武嘉羽老师从鉴别真假黄金引发学生思考不规则固体的体积，以及测量不规则固体的密度所需要测量那些物理量。以小组为单位，通过小组合作制定实验方案步骤，完成测量螺母的实验。实验结束后，小组上台进行展示。通过数据对比发现小组之间数据不完全相同，然后进行小组讨论实验产生的误差，小组上台展示研究结论。课堂最后学生完成课堂训练。通过本节实验课，使学生会正确使用天平和量筒测量固体密度，培养学生严谨细致，实事求是的科学态度和团结合作的精神。
示范课大赛总结暨表彰大会
12堂课，12位老师用激情点燃每一个学生的激情，用智慧启迪每一个求知若渴的头脑，用人格砥砺每个好学上进的人格。青年教师们用出色的专业素养和教学能力，打造了灵动、智慧、人性的课堂，展现了自主高效的课堂特色。
2023年11月15日下午，初中部在录播室举行了示范课大赛总结暨表彰大会。会上，各组内教师代表及教研组组长从教学内容、教学设计、教学方法等方面发言，既肯定了执教老师的亮点，又诚恳地提出了宝贵的建议。
最后，柳主任作了总结讲话，他对本轮示范课大赛给予高度评价，同时也指出了存在的问题并提出改进方案。
三尺讲台，一方热土，有太多的镜头可以定格。对于青年教师来说，每一次磨课、讲课、评课都是一次成长和蜕变。此次青年教师公开课不仅为青年教师提供了良好的展示机会，也是一次学科内外思维碰撞、理念交流的良好契机，为我校打造教学思维活跃、专业技能精湛、师德师风高尚、业务能力优良的教师队伍奠定了基础。
摄影：刘少华
孟春艳
编辑：高芳
审核：柳鹏勃