树立幼儿的时间观念,学做时间小主人,是幼小衔接过程中幼儿自理能力培养的重要素养之一。通过第一阶段对日历的学习,大班幼儿对日历已有一定的认识,为进一步加深幼儿对日历的了解,树立时间观念和培养时间管理,我们来进行第二阶段对日历的学习,我们需要这样做:
一、月份顺口溜
日历里会告诉我们这是哪一年的日历,一年有12个月,分为大月、小月和平月。分别有31、30、28或29天。为了方便小朋友记忆,老师这里还带来顺口溜,我们来学一学吧!
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带领幼儿学会月份顺口溜我们可以采取以下步骤:
1. 与幼儿一起创作一个简单易记的顺口溜,涉及到每个月的名称。
2.带领幼儿一起反复练习顺口溜,使用手势和拍子来帮助记忆。可以利用音乐和节奏感来增加趣味性。
3.创建一些与月份相关的游戏,例如排列月份卡片的顺序、找出特定月份等,以加强幼儿对月份的记忆和理解。
4. 通过与季节、节日和活动的关联,帮助幼儿联想和记忆每个月份的顺序。例如,一月是新年开始的月份,十二月是圣诞节的月份等。
5. 在日常活动,不断提醒和使用月份的名称,例如在日历、计划表和生活中的事件中引用月份,帮助幼儿巩固记忆。
通过以上步骤,带领幼儿学会月份顺口溜的过程将更加有趣和有效。同时,鼓励幼儿自由表达和联想,增强他们对月份的理解和记忆。
二、日历创意画
日积月累的记录过程很重要,幼儿以文字、符号、图画等多种元素记录,在潜移默化中提高前书写能力,养成良好的生活习惯,变得更加积极向上,热爱生活。我们一起动手做起来吧。
一本小小的日历,蕴含着孩子们之前不曾发现的秘密,对数的含义的挖掘,帮助孩子们梳理关于日历的零散经验,鼓励孩子们在寻找的过程中自己提出问题、解决问题,在动手操作中得到更多收获。
红河县幼儿园大班级部
2023年11月16日