初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。转眼间，为期一个月的网络研修结束，按计划11月10～15日为第三阶段的集中学习时间，65位各县区数学学科带头人按要求回到“嘉园”，依然饱含求知情，行思坐想，力学笃行。
一、聆听专家讲座，在收获中提高
专家们的报告，内容既刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。一系列专题讲解和阐述，为我们的教育教学进行了精准指导。
《论文写作技巧》
11月10日上午，为帮助一线教师提升科研和论文写作能力，嘉应学院省级中小学教师发展中心特邀请嘉应学院数学学院副教授、广州大学教育硕士兼职硕导刘生贵教授为培训班举行了《论文写作技巧》精彩讲座。
首先刘教授从如何选科研课题出发，再到论文的结构和组织，详细介绍了论文的各个部分包括摘要、引言、方法、结果和讨论等的写作要求和技巧。其次，讲座还重点介绍了如何进行文献综述和引用。文献综述是论文写作的重要一环，通过对相关文献的研究和分析，可以为自己的研究提供理论依据和背景知识。在培训中，我们学习了如何选择和阅读文献，如何提取和整理文献信息，并学会了使用合适的引用格式。这些技巧对于提高论文的学术性和可信度非常重要。
此外，刘教授还介绍了如何进行数据分析和结果呈现。数学教研论文通常需要进行数据分析和统计处理，通过对数据的分析，可以得出科学的结论和结论的可靠性。在培训中，我们学习了常用的数据分析方法和工具，如何将分析结果直观地呈现给读者。通过这次精彩讲座，大家对数学教研论文的写作技巧有了更深入的了解，并学到了许多实用的方法和技巧。
《信息化教学改革与研究》
为提升中学数学学科带头人的教学水平和应用现代化教学手段的能力，嘉应学院省级中小学教师发展中心邀请嘉应学院教育技术学教授、梅州市教育信息化专家钟志荣教授为培训班举行精彩讲座《信息化教学改革与研究》。
首先，信息化教学是指利用现代信息技术手段来改进教学过程和教学效果的教学模式。信息化教学可以提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新能力和核心素养。同时，信息化教学也可以提供更多的教学资源和工具，帮助教师更好地组织教学内容和教学活动。
其次，培训中，大家学习了许多信息化教学的方法和工具。比如，利用多媒体技术制作教学课件，可以通过图片、音频、视频等多种形式来呈现教学内容，使教学更加生动有趣。另外，还可以利用网络资源进行教学，通过在线课程、教育平台等方式，为学生提供更多的学习资源和学习机会。此外，培训中还介绍了一些常用的教学软件和工具，如教学管理系统、在线测验工具等，这些工具可以帮助教师更好地管理和评估学生的学习情况。
《骨干教师信息化应用能力提升》
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。携一份期盼，赴一场研修。2023年11月11日，梅州市中学数学教师学科带头人高级培训班迎来了第二天的学习。教育与信息技术的融合，是现代教育的发展趋势，提高教师队伍的信息技术应用能力，迫在眉睫。信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。今天上午，梅州市教师发展中心高建娟老师带来了《骨干教师信息化应用能力提升》的专题讲座。旨在全面提升参训教师信息化应用水平，提高信息素养和运用现代化教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐。
首先，高老师对教育信息化前沿政策进行了详细解读，政策旨在实现提质增效，加快信息化发展。其次，在教学模式方面，高老师对“三个课堂”的教学模式、计划和目标进行了重点介绍。结合教学案例，详实介绍了信息技术与教学内容的高度融合，有助于推动课堂教学的改革，能真正实现教学效果的提升。对于如何实现双师课堂高质高效？高老师提出了三个建议：是让学生真正参与课堂中，关注课堂每一个课堂，同时提升教师能力，实现双师协同。一语不能践，万卷图空虚。最后，培训活动针对老师们平日教研中遇到的信息化问题进行了交流探讨，并提出了三个模式：一、构建研修共同体；二、双师协同磨课备课。三、网络直播教研活动，从实处帮助老师们解决了问题。
《基于核心素养下中学数学模型观念的培养》
12日下午，汕头市教师发展中心初中数学教研员陈舒雄老师为我们主讲《基于核心素养下中学数学模型观念的培养》专题讲座。陈老师的专题讲座非常精彩，内容丰富又接地气。
陈老师首先讲述了“核心素养与数学模型观念内涵”，详细介绍了“数学模型观念在教学中的体现”，主要包含了代数模型、几何模型与概率统计模式等相关应用。陈老师认为数学模型培养应注重概念教学与数学知识拓展，强化数学建模过程与能力培养，增强拓展实践操作等。陈老师还总结了建立数学模型的方法与流程：问题分析—建立模型—求解模型—验证模型—拓展应用，并取材于教材聚焦案例阐述数学建模实操。
最后，陈老师通过一系列的数学模型实践案例，深入浅出，指导我们如何运用数学模型分析解决实际问题，具有较强的指导性与可操作性。
《研究三新明方向，助力备考促成长》
13日下午，我们一起聆听了聿怀中学曾祥荣副校长的讲座《研究三新明方向，助力备考促成长》。曾校长演讲语言风趣幽默，真实有料，从自身感悟出发，强调以教育本质为主，根据教育的底层逻辑对学生进行教学。
曾校长语言幽默、风趣，知识渊博，功底深厚，素材信手拈来、出口成章，讲解深入浅出、通俗易懂，讲座接地气，干货多。让我们大开眼界，受益匪浅。曾校长的讲座从高中统测卷的命题思路、基于题目难度的教学转型、高三复习备考的思考与建议及数学教师专业成长的路径等四个方面为我们作了精彩的分享。这些对我们在座每一位老师，无论在教学实践还是在自身专业成长中，都具有非常重要的指导意义！
《基于核心素养的初高中数学运算能力的培养》
2023年11月14日上午，梅州市中学数学学科带头人高级研修班第五天研修在汕头市金平区金园实验中学进行，活动有幸邀请到了汕头市教师发展中心中学教研室主任、高中数学教研员、广东省基础教育高中数学教研基地（汕头）负责人杜向阳主任，为我们开展一场《基于核心素养的初高中数学运算能力的培养 》的讲座。
杜主任的讲座重视与老师们的交流，从复盘昨天的初一公开课《合并同类项》开始，不断邀请老师上台互动演示，揭示数学运算的核心本质，并向我们解答了教师在课堂教学中经常会遇到的两种困境 ：1、因为感觉知识太简单而产生的教学迷茫；2、因为感觉知识太复杂而产生的教学迷茫，并告诫我们在课堂中，不要认为自己熟悉的知识，想当然认为别人也熟悉。
二、教学教研，在交流中提升
教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，离不开教研团队的打磨，更离不开相互切磋的磨练。
公开课
本次听评课活动分为初中组和高中组进行，初中组公开课由金园实验中学的刘桂凤老师展示，内容为《解一元一次方程（一）—合并同类项与移项》。高中组公开课是林玩珍老师给我们进行展示，上课内容为《根式与分数指数幂的运算》。两节课两位老师都很好地组织学生进行课堂学习，注重以学生为主，发动学生的积极性进行课堂知识体系的构建。
梅州市中学数学教研员刘迪生老师从“目标明确”、“表达准确”、“学生体验”、“成就感悟”等方面对课堂作了肯定，指出教师要更高角度理解好内容的本质，教学要站在学生角度去思考设计。
金园实验中学的老师和我们的学员老师代表（黄道云、叶锋华、罗玉燕、张玉敏）分别对初中这节课作了点评，均表示这是一节好课：在课堂引入方面能设计情境，激发学生兴趣；老师能给足机会让学生回答或上台板演，体现了学生主体性；做好课堂小结，注重数学思想方法渗透。
王美凤老师和曾小凤老师则分别对高中组林老师的课进行了点评，王老师表示，林老师的这节课有三点体会是最深的，第一，通过分组抢答的方式，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的合作精神与竞争意识，提高了课堂教学效果。第二点就是在教学过程中体现数学思想与数学思维的展示，同时，善于引导学生方法的总结。最后，在讲课的过程中强调书写等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。
科组建设
金园实验中学的胡必应副校长和聿怀中学的数学科组长李虹老师都给我们分享了关于科组建设的思路，务实接地气，对我们非常有借鉴意义。
李组长则分别从以下几点向我们阐述他带科组教研的一些做法：1、介绍科组：高考情况、教师专业发展情况；2、集体教研和分级备课；3、高三备考：一轮立足高考，深研题型，二轮专题复习，突出重难点，三轮仿真演练，迎接高考。整个过程有做法有例子，让我们感受到不一样的名校经验。
胡必应副校长从集体备课、青年教师培养等方面谈到了学校科组建设的一些具体做法，这些具体做法对于学校科组建设具有很强的指导意义和实用价值。它们不仅可以提高教育教学质量，推动教师团队建设，还可以为学校的可持续发展注入新的活力和动力。因此，这些做法值得其他学校深入学习和借鉴。
三、参观学习，在感悟中进步
11日下午，老师们一起去参观了以数学为主题的丘成桐国际会议中心。在这里，老师们领略了数学的魅力和美丽，数学不再是抽象和难懂的概念，而是通过各种展示和体验活动，变得生动和有趣。会议中心的建筑设计本身就充满了数学元素。从平面到立体，从线条到形状，都可以看到数学的影子。当看到卡拉比——丘模型的一刹那，那流畅的线条，光滑弯曲的平面，每个老师都直观感受到了来自数学的神秘莫测的魅力。莫比乌斯带，克莱因瓶，圆锥曲面……一个个书本上的概念，生动形象地展现在大家眼前，相迁变而规物兮几何雅其远谋，时空荡而物生兮新数学其始流。
会议中心还有多个互动展区，每个人都可以动手去做实验，通过各种声、光、电去深刻理解，数学并不是孤立的，而是与大家生活中的各个方面紧密相关。大家还可以在里面解决数学谜题，锻炼逻辑思维能力；通过观察和模拟自然现象，理解数学模型的作用。丘成桐国际会议中心，让老师们对数学有了更深的理解和认识。
紧接着老师们一起参观丘成桐祖居。力田草庐，福寿堂，……无不彰显着一种深厚的历史底蕴和家族荣耀。丘成桐是一位杰出的数学家，他的祖父是一位著名的学者，对数学有着深厚的造诣。丘成桐从小就受到祖父的影响，对数学产生了浓厚的兴趣。他勤奋学习，不断追求卓越，最终成为了一位世界级的数学家。 参观后，老师们深刻体会到了家庭的重要性和教育的力量。一个有良好家庭教育背景的人，往往能够在自己的领域取得卓越的成就。丘成桐的成功离不开他祖父的教导和家庭的熏陶，耕读传家的文化传承。这座祖居见证了丘成桐家族几代人的努力和奋斗，也见证了中国数学事业的发展和进步。
12日下午，在聿怀中学副校长曾祥荣等领导的陪同下，我们参观了环境幽雅精致、文化底蕴深厚的聿怀校园，行走在美丽的校园中，处处可以领略到校园文化建设的匠心独运。校史陈列馆的每一个橱窗、每一面墙壁都集中诠释了聿怀中学的办学历史和育人理念。
四、不忘使命，在奋进中前行
11月15日上午在嘉应学院百年纪念大楼举行了梅州市中学数学学科带头人高级研修班结业仪式。结业仪式由巫文标老师主持，主要分三部分内容：培训成果展示、后续安排及要求、总结及期望。
第一小组由李淑惠老师带来题为《学于思、融于心、践于行》的汇报总结。总结中提出：要成为一名合格的数学学科带头人，需要我们在学术、教育、团队协作等方面不断提高自己。只有这样，我们才能更好的承担起学科带头人的责任，为提升梅州基础教育、数学学科高质量发展贡献自己的一份力量。
第二小组由叶峰华老师带来总结汇报。在学习培训的过程中，大家的体验是充实的，收获的不仅是丰富的专业知识与技能还有珍贵的友谊。在今后的学科带头人的规划中，我们要明确目标，梳理短板，向前向前；要不断提升专业素养，提升能力，扩大影响；专业引领，区域辐射，影响深远。
第三小组由杨青海老师带来题为《研修学习明使命，责任担当向未来》的汇报总结。在这次学科带头人培训中，我们更加热爱教育事业，增强了信息化教学能力，更新了教学理念，锻炼了协作能力，明晰了中高考方向，同时使我们认识到要通过数学学科带头人的辐射作用，推动学校整体教育水平的提升，提高中学数学教学质量，培养学生对数学的兴趣和热爱。
第四小组由陈佳顺老师带来总结汇报，他从思想提升，专家交流学习，示范引领学习、组员能力展示方面进行了培训总结。在数学学科带头人必备条件中提到，我们要有学术背景和知识储备，要具备学术研究与创新能力，要具备优秀的教学能力和教学经验，除此之外还应具有优秀的合作能力、社会影响力与保持学习、自我提升的能力。
第五小组由赖海波老师带来题为《做梅州教育的有心人》的汇报总结。在短暂是培训学习中，我们遇见了美好，收获了成长，展望了未来。培训结束，只是一个阶段性的结束，也是另一个阶段的开始，在之后的工作中，我们要做到“五个一”：开一节县级以上公开课；做一个县级以上专题讲座；看一部教育教学书籍；做一个市级以上课题；写一篇论文并发表。
第六小组由马满芳老师带来题为《收获满满，砥砺前行》的总结汇报。马老师从名师点拨，明确发展方向，专题讲座，获取专业知识方面汇报了学习过程与收获；在如何成为一名合格的学科带头人方面提出：学科带头人应具备专业知识扎实、教育理念先进、团队协作能力强、良好的沟通能力、创新意识和能力、领导能力、自我管理能力、社会责任感。
第七组由李少强老师带来题为《只争朝夕、不负韶华——为梅州数学高质量发展贡献力量》的总结汇报。首先培训给我们指明了方向。嘉应学院发展中心林爱芳主任鼓励学员要勤于学习，努力专研，为梅州教育高质量发展做出贡献。梅州市教师发展中心陈启南主任指出：要勤学善思，让努力更有方向；提升能力，让行动更有力量；敢于创新，让教育焕发新意。要成为一名优秀的教师，要具备优秀的学习能力，优秀的教学能力，优秀的教研、论文水平和优秀的解题能力。
阶段性培训已经结束，但是学习、成长一直在路上。嘉应学院数学学院李娟院长及刘生贵教授对培训安排做出了总结以及对学员在今后的工作学习中，提出了殷切的期望以及更高的要求。
李娟院长指出，本次培训，我们减少了纯理论的讲座，增加了大量的实践类课程；除了专业知识的培训，我们还进行了一次丘成桐国际会议中心的研学旅程，在外出学习中，我们学员除了看到了梅州与汕头的区别，也看到了差距。在此次培训中感谢周东贤班长以及7位组长的付出。今天虽然是结业仪式，但是这只是一个阶段性的结束，希望大家相互学习，老师与学校要互通有无，相互帮助。
刘生贵教授指出，本次培训突出了理论跟实践相结合，聚焦于提升梅州市中学数学学科带头人的专业素养和教学水平，发挥学科带头人的示范引领作用。培训是非常短暂的，但我们的教学还在继续，希望我们的老师在返岗以后，能够将这次培训的成果以及校本相结合，教育理念运用到我们的教学当中，做一个专家型的教师，能够作为种子起到良好辐射带头作用，带动梅州市教育的高质量发展。
培训是短暂的、但收获是充实的。培训学习让我们站在了一个崭新的平台上审视当前数学教学，使我们对数学教学工作有了更明确的方向。培训学习给我们补了元气，去了骄气，添了灵气；培训学习让我们多了一份灵性、一份智慧、一份热情、一份坚定。此次培训虽然结束了，但我们学习与思考不会间断，提升与践行不会间断！
感谢梅州市教育局、嘉应学院数学学院为我们搭建的学习平台，感谢各位专家的精彩讲座和方向引领，感谢教学、生活班主任老师的辛勤付出和坚守陪伴！此次培训将成为我们事业新的起点，我们将带着新课程理念、新课程方法走进课堂，带着新课程理念、新课程方法影响身边教师，使梅州市数学教学工作再上新台阶，让我们不忘初心使命，在奋进中前行！
第七学习小组供稿