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生活即教育，教育即生活。新的一学期，张桥镇中心小学开展每周生活实践活动，一次历练，一次成长，更是一个印记。通过劳动实践，让孩子们在成长过程中学会更多，收获更多。
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“快乐成长”星期天自主生活实践活动，是我校在开发校内“第二课堂”的同时，积极拓展校外“第二课堂”的教育空间，探索学校、家庭、社会三位一体的教育机制，培养学习的劳动能力，动手操作能力，自主生活能力，让学生体验生活，享受成果，快乐成长！
1、活动主题:我们的星期天怎样过?(我自信，我能行)
2、实践内容:孝敬父母，家务劳动;生活技能，培养习惯。
3、活动措施:教师安排任务，家长参与指导，学校评比鼓励。
4、实践资料:周末一张实践单，附自我成长评价(快乐等级)
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孩子的创造力是无穷的，通过手工DIY做出自己喜欢的角色，给孩子们的周末生活也带来无尽的乐趣。
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简简单单的植物，能让人感受到生命力。
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在劳动上给学生们讲解叠被子的步骤和技巧，让孩子子们回家进行操作。
学会整理床铺，不仅锻炼了孩子的自主能力，还能让房间看起来美观整洁。
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陶行知的生活即教育理论中有一点是实际生活是教育的中心。
通过生活中的劳动教育，不仅能提升孩子，也能让他们为长辈做写力所能及的事情。
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在劳动生活实践课堂中，我们不仅学习理论，更是要实践。同学们踊跃参加，投笔执勺，各展其能。有的手握厨刀，将快乐的生活细细雕刻，有的手指灵活，将一张张饺子皮变成可爱饱满的大水饺。
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新的学期，我们将以现实为主题，注重学生的体验和感受，综合利用课堂和生活实践的关系，全方位的培养孩子的能力，指导学生从生活中、学习中去发现生命力，感受生力的主题活动。
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