经过五天的严密学习，学员们早已学有所获，摩拳擦掌，但一艘前行的巨轮若没有方向无法修迹始终无法抵达彼岸。因此华南师范大学教师教育学部特地安排一场“华山论剑”并邀请专家对学员们的说课汇报进行点评指导。
此次邀请的专家分别是华南师范大学文学院语文课程与教学论专业教授周小蓬，广东省教育研究院高中英语教研员罗永华博士，中学正高级教师、河南省名师杨升。
教学相长，心灵共鸣笔下生花
第一小组的说课主题为《君子之道，心有所属》—《陋室铭》《爱莲说》整合教学，基于这两篇文章所属章节的共性主旨，依托不同文体，不同角度的呈现方式进行主题升华。小组汇报语言凝练，思想情感鲜明，能充分体现育人为本的教育理念，紧扣语文核心素养。说课过程详细展示了以情境任务为主线的教学过程，讲解如何利用文本让学生认识君子品格，感悟君子之道。
专家们从新课标要求、情境设置、说课环节等角度详细评课，指导学员在实际课堂中如何更好地推动学生融入课堂，并在教学目标书写等方面提供了很有建设性的意见。
第二小组的说课标题为国际上最推崇的一位中国古人 《论语》十二章（第二课时）。
第二小组通过设置两个情景主题，将课内的每一章进行的整合。以这种方式，希望学生能够做到学以致用，君子向德，从而达到文化自信。
周老师以认真、缜密的态度，从新课标的角度向学院分享了自己对落实整合不同教学内容的认识，通过学生活动让学生自主发现君子的共性，从而提升对君子的理解。周老师具体向学员们分享了推动学生整合文章的具体方法，如指导性语言的组织，学生活动的开展等等，并亲切和学员互动，答疑解惑。
第三小组说课的主题是《探究三角形全等的条件》，结合学情分析、教材分析确定本节课的教学目标，教学重难点。通过多样详实的教学步骤，流程完整，条理清晰，从生活中抽象出图形语言和文字语言，再写出几何语言，突出理论又具有可操作性，培养了学生数学核心素养。
专家点评:数学小组说课过程逻辑缜密，表达流畅，基于核心素养设计的教学目标非常具体，内容饱满。同时建议老师们在融合教学情境设计课程时要选取更合理真实，符合学生认知水平的情境。教学过程的设计要紧扣题目设置，开展更多的以学生为中心的探索过程，若使用新技术支持教学，建议说课过程可适当进行展示。
第四组分享了一节以心脏为主题的大单元教学说播课例，抓住“循环系统各结构如何完成物质的运输？”这一核心问题，对单元内容进行分解，依托真实情境，引导学生深度学习。在分享单元整合教学的背景下重点展示“输送血液的泵—心脏”一节的教学过程，教学目标设置得当，环节循序渐进，课后拓展及反思部分都十分出彩！
罗老师肯定了第四小组老师对课标的深入理解和紧密结合，大单元教学的整体设计展现了深度学习的教学理念，同时建议情境设置要有梯度缓冲，呼吁老师们更多地关注学生学习现状、过程和效果。周老师非常关注情境，建议情景任务可以更贴近生活，比如向家人介绍心脏健康等。杨老师认为大单元教学设计流程完备，活动设计的意图，师生互动的层次可以更深入挖掘，并提醒各位老师要说课要完整，注意教学反思与评价。
第五小组的说课主题是-解密家庭漏电的原因-《家庭电路》。
第五小组以一则生活中用电安全的视频引入内容，全文围绕该视频各方面进行课堂教学和延伸，引导学生建立正确的家庭电路知识和安全用电的意识。最后，以课堂所学回答视频中出现的问题并让学生思考如何解决和避免，进一步加强学生的知识构建能力和应用能力。
专家们呼吁各位新教师在设置教学环节时，要想清楚环节设置的目的，结合设计意图更加清晰的表现出来。比如小组讨论，要考虑到讨论的预期与效果是什么并作出对应的策略。同时，在教学实践中，可以更多地尝试跨学科学习，可以利用教学知识中的某一点进行融合，以点建面，连面成体，突破抽象，走向高维。
第六小组的说课内容是《神奇可爱的动画》，艺术作品承担了很重要的美育功能，同时也是弘扬文化自信的重要载体。该小组以各国各类风格的动画设计为主题培养学生对动画的兴趣包括动画表现形式、动画造型特点等，进而提高学生对美的鉴赏能力，并进行实际的美术训练，以达到美育的目的。
专家点评：美术教育是培养学生美誉和创新性思维很好的学科路径，本小组结构完整，流程清晰，设计学生自主创作时间，非常符合学生学习兴趣特点。建议除了技能培养之外，多重视学生的感知发展，动画制作的灵感可尝试引导学生捕捉生活中有趣的瞬间，教师提供技术支持，评价促进，进而达到知识的融入。另外课堂环节可以设置更多的学生表达的机会，设计关注整体性的评价标准，守护孩子们对美的热爱与憧憬。
书香满园，师生情深岁月垂编
冬日阳光照进了广州市七十五中学，今日下午初中培训班一起来到了这个美丽的学校，一堂正面管教的班会正在展开，胡湘韵老师和孩子们围坐在一起，她用温暖的语言引导着青春期的孩子们学会感谢，学会表达。并在表达交流中围绕对手机的作用的认识，探讨如何正确使用手机。通过环环相扣的交流活动，学生打开了心扉，师生之间深度交流，完成了每个活动的海报。最后，以“我和手机的约定”小海报设计活动，升华本节课的主题“和困难对话”！
班会课后胡老师向我们介绍了什么是正面管教，带领我们做了一个小游戏并分享游戏过程的心得感悟，让作为新教师，新班主任的我们见到了一种新颖的班会课，同时对如何与学生沟通交流有了更多体悟和见解。
本次行程的最后一个环节是由广州市第七十五中学任校长向我们详细介绍了75中的校风校史、办学理念、特色课程“六五三二一”与民族融和班，用丰硕的成果向我们展示了75中的校训“责行天下”。
随着今天的说课展示环节的圆满结束，我们不仅展示了自己的教学理念和创新方法，也从同行们那里获得了宝贵的启发和经验。这一天，我们共同见证了教学艺术的多样性和创造力的无限可能。让我们把今天的收获转化为教学实践中的动力，继续探索和创新，为培养更多优秀的未来领导者而努力。感谢每一位参与者的精彩展示和每一位评委的深刻点评。让我们期待在教学的道路上，携手相伴，共同成长。
文字编辑：第五小组-化动变组
图 片：全体学员