芳草地
我校着力打造绿色校园,进一步落实“双减”政策,践行“五育并举”“五育融合”的教育理念,提高孩子们生态文明环保意识、劳动意识,将美育与劳育相结合。
特组织全体教师,利用操场的空地,作为三-六年级劳动教育实践基地,意在构建劳动与教学融合的综合劳动教育课程体系,实现以劳创新、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,智力于让学生养成劳动习惯、培育劳动素养、获得劳动情趣,让热爱劳动的意识根植于学生的内心,潜移默化地成为他们持续一生的自觉行动。
责任田
责任田分配到每个班级,让每个班级都有自己的劳动阵地。
春日劳作
天阴沉沉的,初春时节,时不时还伴随着淅淅沥沥的小雨,但抵挡不住老师们为学生们创建劳动基地的热情。
除草、松土,不怕脏,不怕累,同学们挥洒汗水的样子真美。
硕果累累
萝卜,西红柿,芥菜,白菜等长势旺盛,等待着丰收!
幸福采摘
金秋十月,硕果累累。同学们从一开始亲自播种,经过几个月的精心呵护,终于迎来了小菜园的大丰收!同学们采摘自己亲手种植的蔬菜,体验到采摘的乐趣,收获到秋天的馈赠。从书本走进生活,从课堂走进田园,从理论学习到动手实践,把劳动教育落到实处。
收获果实
最让人喜出望外的是:这些绿油油的蔬菜已走进了孩子的餐盘里,孩子们细细品尝自己的劳动成果,那真是吃在嘴里,甜在心里,很有丰收的喜悦感与成就感。
教育学家陶行知先生曾说过:“生活即教育”。劳动是生活的基础,也是幸福的源泉。今后,学校将继续把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中,积极探索劳动教育新路径,通过多彩形式帮助学生提升劳动技能,让学生乐享劳动,收获幸福人生!
编辑:李玉艳
审核:乔 亮