为了贯彻落实“明德 博学 大美 大成”的实验教育理念，落实“三备两研一高效”的教学策略，更好适应新课程、新教材、新高考，结合刚刚结束的期中考试，十五日下午，二年三十一班班全体任课教师在学校的部署安排下对本次考试进行了具体的备班活动。
全体任课教师集会学校图书馆，集思广益、献计献策，对本班期中考试情况进行分析汇总，共同探讨及解决具体学情问题并制定班级未来发展计划。班主任朱兰图老师首先针对本次期中考试成绩进行分析，确立本班“三生”对象，并分析“三生”在各学科存在的问题，规划未来发展方向，特别强调班级尖子生的培养计划。
各任课教师分别针对本学科特点并结合班级实际情况有的放矢解读学生学习状况，并提出新的教学意见，切实改变现有学生存在的问题。
针对学生学习的存在的问题：
1、基础知识不扎实。从答题情况来看，大部分学生对双基知识掌握不牢固，对一些地理概念、规律理解不透彻。
2、审题能力不强。部分学生在审题时不够细心，不善于从图中获取信息和解读信息，不能抓住题目的关键信息，导致答题偏离方向。
3、综合运用能力不足。部分学生对综合性较强的题目无从下手，不能将所学知识融会贯通。
4、分析问题的思路不清晰。没有形成答题方法和技巧。
提出以下解决策略：
1、针对学生基础薄弱，在教学过程中注重夯实基础，强化训练
2、课外习题要分类训练，最好多做专项，根据学生具体薄弱的题型，有针对性训练，让他们自主选题，自主批改。
3、要强化审题立意训练，指导学生课后多读多写，多分析。
4、基础题要日积月累，多督促多考察，让学生养成积累的习惯。
通过此次备班，加强了任课教师之间的横向沟通交流，让班级的管理者更全面的了解了班级情况，使班级今后的管理更有针对性。针对不同层面的学生心理和成绩的分析反馈，更易于这些学生的全面提高发展。相信这种常态化的备班一定会促进教学质量的持续提升！
策划：刘立波 赵天刚
审核：郭 丹
指导：崔小明 郭庆林
编辑：朱兰图
摄影：刘万明