开放引领发展 合作共赢未来——孙毅名师工作室与云南师大附中高一化学组联合教研

2023年11月16日，云南省基础教育领域高中化学孙毅名师工作室和云南师大附中高一化学备课组开展了联合教研。参加此次教研的人员既有孙毅工作室全体成员及云南师大附中高一化学备课组所有老师，又有怒江州、迪庆州、红河州等边境县学校老师，还有师大基教集团成员学校的化学老师。活动分为两部分:第一部分，孙毅名师工作室成员张毅老师展示主题为“元素周期律复习”的课堂教学;第二部分，师大附中尹晶老师对张毅老师的课堂教学进行分析点评。

第一部分：张毅老师“物质结构-元素周期律复习”课堂教学展示。张老师课前把学生的座位调成了元素周期表的形式，方便师生、生生互动。张老师以陌生程度适中的“钙”元素为起点，让学生通过书写“钙”的原子结构示意图，并基于此预测分析钙单质的可能的性质。通过分析推理活动后，引导学生总结建构研究元素性质的基本方法模型。

接着，张老师引导学生应用建构出的模型对“Se”元素性质进行预测推理。通过对硒的化合价、金属性、非金属性的预测分析，强化了周期律的思维模型。最后，张老师整合优化模型，促进了学生知识、思维的结构化。

第二部分：云南师大附中高一化学组备课组长尹晶老师对张毅老师的课进行了解析点评。尹老师分别从“课例评析”、“理念呈现”、“应用建议”三方面对课进行了细致解析与分享。尹老师指出张老师的课基于模型建构与应用，综合了原子结构与元素性质、周期律等内容的复习，外显了学生思维的生成过程，具有很强的教学设计参考价值。最后，尹老师对新课程理念下的课堂教学设计给出了操作性很强的建议，工作室老师受益颇多。

    在新高考背景下，教学的呈现方式在悄然改变。学科素养要真正落实落地，名师工作室有义务有责任走在前，干在先。我们始终坚持有效教授和有为学习更好结合，始终坚持教学内容重整创新、结构创新、评价创新，大力增强学习时间与空间，更加充分释放学生参与课堂的活力；以更好满足不同层次学生有收获为出发点，加快建设支撑教学水平高质量发展的结构化体系，推动全省高中化学教学结构化向纵深推进，助力化学教学全面发展；相信学校、教师会把“教、学、评”一体化建设放到更加重要的位置上，推动省内各级学校协同发展，持续为教育教学高质量发展蓄势赋能。