为创建高效课堂，注重青年教师的发展和培养，形成爱教、乐教、善教的良好教学氛围和青年教师的学习氛围，在11月14日起的为期一周时间内，我校隆重开展了“青蓝杯”高效课堂研磨课大赛。 出席并参与评课的领导有教学校长郭丹校长、教学主任郭守山主任、王双双主任，以及高一理科方面数学组周爱光组长、物理组张春波组长、化学组秦微组长、生物组徐世坤组长，参与本次听课评课的还有高一数学组全体教师以及其他学科组有关青年教师。
本次汇报课于11月15日上午第三节，在明德楼一楼录课室进行，做课教师是高一数学组青年教师隋鹏飞，做课课题为《对数的基本概念》
对数概念是高中数学中比较难理解的概念，本文由指数方程入手，以适应指数运算的角度来导入本节新课，在此基础上结合学生认知，帮助学生更好的理解和接受对数概念。以期使学生在这次新课学习中，打好知识上和能力上的基础，更好地学习接下来的对数运算相关知识。
一、本节教学目标：
1.理解对数的概念，常用对数、自然对数的概念与记法，能进行简单的对数计算
2.理解指数式与对数式的等价关系，会进行对数式与指数式的互化
3.通过对数概念的形成和指数式与对数式的转化，提升数学抽象、数学运算的相关能力．
4.注重对数基本知识的运用与练习，从知识上和思维能力上为下一节对数运算性质的推导和学习做准备。
二、教学重难点：
难点：对数的概念的理解
重点：对数的概念的理解，对数式与指数式互化，对数的基本计算。
对数作为承接指数概念的内容，本次通过生动形象的实例入手，为适应指数运算需要，逐步导出认识和学习对数的必要，学习对数的实质，更好理解指数对数的转化作铺垫
课上以培养学生基本运算和学习基本知识的角度、引导学生灵活理解和把握运用概念的角度，循序渐进地学习几种问题：即对数的定义、指数对数关系及变换，对数式满足的范围条件，对数恒等式及其相关运算。
本节总结：
1.知识学习层面：以指数对数变换为核心对数表示及其相关运算；对数的基本定义即理解；两个特殊的对数及常用结论。使学生能够灵活运用，进而为学习对数的几种运算性质做好准备。
2.能力培养层面：从已知的具体指数运算入手，从特殊到一般，抽象出对数这一重要的数学概念，进而应用到对数式与指数式转化以及相关求值，培养学生数学抽象及数学运算的能力
数学组长周爱光老师进行了悉心点评与指导，她指出：这次课内容详实、逻合理，思路清晰，注重知识的产生过程和导入，在帮助学生运用和理解概念方面突出。同时强调：研磨课要更加注重展示风采，在课程设计上要突出精妙。
胡玉艳老师：本次课设计的课堂容量比较充足，内容详实，导入案例比较典型方法新颖有代表性。能够恰当地引导学生参与进来，突出学生为主体、教师为导向，而且题目设置逻辑性比较强，知识运用上很好。
领导评课：这次汇报课展示了教师的良好个人风采，扎实的基本功尤其是成熟的数学思维和丰富的知识储备；同时要进一步把握好课堂节奏，以求呈现给学生更好的课堂。
气有浩然，学无止境。钻研教学，永葆初心。钻研磨课本身就是一种磨练一种提升，不断打磨，以求把更好的课堂呈现给大家，让学生能够得到更好的学习效果。
苟日新日日新，所以我的心得是：作为青年教师一方面要认真学习、虚心请教，善于学习一切有利于教学成长的知识与经验，终究是为了学生；另一方面青年象征着朝气，要把这种朝气和阳光带给学生，展示新方法新思维的同时，要坚守初心把握本质
让学生看见“既那么年轻又格外成熟”的风采……
策划：刘立波 赵天刚
审核：郭丹 郭守山 王双双
指导：周爱光
摄影：周爱光
撰稿：隋鹏飞