教研培训共成长，静待春来花盛开——紫金县新入职教师跟岗培训
高中历史第43组

　　2023年11月13日在紫金中学3号楼一楼讲学厅召开了2023年新入职教师跟岗培训活动见面会，赖青枚主任就培训主要目的、示范课工作安排等发表讲话，并提出本次跟岗培训的期望：新老师和导师一起成长一起进步。

　　朱远康副校长就新教师跟岗工作给予指示，指出这种培训活动是很难得的，希望新老师和导师可以相互学习、交流，也希望新教师能够把握这次机会，从导师身上学到东西，提升自身的专业水平。

　　许老师整合教材，以时代在召唤、中国在实践、中国在开拓为思路，给我们新教师展示了妙趣横生的一节高三复习课。这节课详略得当，贯穿古今中外，展示形式也丰富多样，学生配合度很高，课堂反响热烈，让新教师为之感叹。

　　 何老师从两个角度分析中国历代户籍制度：首先以教材为基点，学生自主探究历代户籍制度的基本内容，并分析户籍制度的功能；其次通过不同时代的户籍史料，分析历代户籍制度由严密到松弛的原因得出户籍制度的主动调整是基于当时的政治、经济等历史环境，因时而变。户籍制度的被动变化，与中央集权强弱、经济发展状况密切相关等相关规律。何老师对相关规律的讲解让新教师对于初中历史和高中历史历史教学的不同有了更清晰的认知。

　　听完了两种不同课型的课堂，我们新教师感触良多，进行了一系列的思考和讨论。新教师就这两节课发表了感想，并且就课堂上一些环节提出了自己在实践中遇到的问题向两位老师提问，何老师和许老师也从自身经验出发提出一系列方法指导。

　    何老师主要从高考试题理论支撑、新高考命题特点、高中历史教学策略三个方面展开，结合自身的经验给予新教师以指导。理论方面，何老师指出新教师要多研读《历史课程标准》来把握教学的重难点。关于命题特点，何老师以紫金中学的期中考试的一道题为例，指出每一道题都有包装，作为老师，我们要联系课本指出这道题的考点。在高中历史教学策略方面，何老师给予了新教师备课的思路：看教材—看辅导资料—看名师课件—形成自己的课件—做题—修改课件。通过讲座，新教师收获良多。

　　何愉婷老师对第十二课《从明朝建立到清军入关》进行了说课，展示了她的基本思路。在此基础上，她围绕“变”这个关键词展开，以单元导言为导入，内容主要包括了制度之变、边疆之变、政权之变三个部分，最后以“用世界的视野看中国”将主题升华。

　　曾兰芳老师和何老师同课异构，但她主要针对的是基础较弱的学生，重点放在课堂的有效性，侧重点有所不同，曾老师的说课中也对这点进行了强调。曾老师也进行了试讲，她以问题为导向，以一个思考“面对广阔疆域，明朝的统治者是如何在政治上、边疆上进行维护统治”来导入本课的学习，将整课内容分为明朝政治体制的变化、海上交通与沿海形势、内陆边疆与明清易代，引用多个史料，让学生分析得出答案。

　　听完两位老师的说课和试讲，其他三位新老师拓展了自己的思路，也针对两位老师的试讲提出了几点意见如：何老师对于海禁政策的讲述不够充分，海禁政策有一个发展的过程；曾老师对于废除丞相的讲述的篇幅过多，而对于朝贡贸易没有提及，应当补充进去等等。

       何惠萍老师则进行了补充。她首先肯定了两位老师的说课和试讲，然后给予了意见。首先是何愉婷老师，何惠萍老师认为其思路很不错，建议每一个部分结束都进行小结和升华，紧扣主题“变”，点明“变”的实质。而对于曾兰芳老师，何惠萍老师指出如果是以问题为导向，可以去网上搜“问题链”、“任务驱动”等等去模仿学习，也可以在分析问题时和学生强调做题方法、历史语言组织。

　　何愉婷老师根据昨日的成果进行改进，打磨了自身的语言，流畅的完成了展示课，在每一个部分进行了小结升华，学生互动积极，课堂氛围十分好。

　　 通过昨天的磨课，曾兰芳老师重新对问题进行了设置，也对课程内容进行了适当的调整，使得线索比较清晰。曾老师循序渐进，语速始终使得学生能够基本跟上老师且给予回应，小组讨论的氛围也较好。

　　新教师代表黄佳欣指出，何老师的展示课是较为成功的，环节过渡非常顺畅，值得我们学习。而昨天提到的问题也有所改进，但是时间把控还是需要注意。除此之外，课堂环节方面缺少了小组讨论。曾老师主要是传统的教法，语速把握的挺好，循循善诱，第一个子目将废丞相措施概述为“诛其权、废其制、永不立”很好，第一个子目结束也有题目检测，但也存在一些问题如课堂节奏把握不当，语言过渡不太流畅等等。

　　在新教师代表评完课之后，何惠萍老师进行了补充。首先是对何愉婷老师的课进行评价，从整体上来说，中心主题“变”很突出，单元导读也分析的很透彻，整堂课的语言很流畅，值得我们其他新老师学习。但是也存在问题，首先，单元导读的关键词可以让学生写下来，帮助记忆；再者，考虑到学生的接受程度，讲授应该要适当的停顿；除此之外，导入的时候学生不知道《明朝那些事儿》怎么处理需要思考一下；最后就是民间方面的海禁政策，讲解不够透彻。

        而对曾兰芳老师，也提出了意见。首先，指出了其以学生为主体，注重基础知识很好，但是问题的层次需要考虑，简单的问题过于简单，难的问题过于难；再者，也是环节的缺失问题，缺少了总结提升。

　　教研室主任张新松给予新教师几点指示。首次对两位新教师的展示课提出了充分的肯定，认为她们已经站稳了讲台，有扎实的基本功和自然的教态，总体上是非常不错的。但也给予了几点建议：第一、要增加课堂的趣味性，提高学生兴趣，让课堂有温度、深度、广度。第二、课堂需要增加课堂训练，巩固课堂成果。第三、两位老师教学环节都不完善，课堂教学要合理安排时间，紧抓重点、难点、痛点、盲点，详略结合，把握课堂。第四，新教师要加强对新课程标准的研读，把握学科素养以提高课堂质量。张新松主任的指导，从长远出发，立足新教师的发展，让我们几位新教师醍醐灌顶，受益匪浅。

　　何惠萍老师对本次跟岗培训进行总结，首先给予新教师以肯定，认为新教师还是比较具有教学热情的，也对这次培训大家的表现进行了评价，评选了优秀组员何愉婷老师。然后，指出了作为新教师，我们有很大的发展空间的，给予我们一些方法论上的指导，也鼓励我们在这一阶段多尝试不同的教学风格。最后，则给予我们以厚望，希望我们一直保持教学热情，不断努力。