为积极响应国家“双减”政策，聚焦学生身心发展需求，助推家校协同育人，蒲缥镇第二示范小学充分发挥学校主阵地的作用，一如既往的推进了“课后服务”的工作。本学期，学校因地制宜、因材施教，开展了多项彰显二小学子活力的特色课程，满足了孩子们的个性化需求，践行了育人的初心，让孩子们在校园里欢歌笑语，强身健体，绽放青春。
作业辅导，解家长后顾之忧
蒲缥镇第二示范小学是六所小学刚刚合并起来的学校，所有的学生都是来自偏远的农村，周一到周五都是在学校住校，再者受到经济条件的制约，很多家长外出务工，隔代教育特别突出，平时学生周末回家几乎都是跟爷爷奶奶在家，成为了留守儿童，所以孩子的教育成为了家长的忧愁。为此，学校为了解决家长的燃眉之急，学校号召老师积极展开作业辅导，解决家长的后顾之忧。作业辅导形式多样化，强优辅差，科任教师采取课堂练习、面批作业、集体讲解等多种形式，指导学生在校认真完成作业，为学生答疑解惑，让优生“吃好”，后进生“吃饱”，让学生尽量能在学校完成作业，减轻学生的学业负担。
睡眠管理，促学生健康成长
充足的睡眠促进学生健康成长。为此，我校打造舒适优质的午休，每天中午12: 50，学生们午休的时间到了，同学们回到寝室，待一切准备完毕，闭上眼睛，集体进入甜甜的美梦。俗话说:“子午觉，赛丹参。”中午适当的小憩，对于孩子来说也是至关重要的。所以做好睡眠管理工作，既有利于他们的身体成长，也有利于提高学生下午课堂的质量打造高效课堂。
课外活动，强学生体魄
学生的体质管理是“五项管理”的重要项目之一，学校每天下午会结合学生的实际让学生进行体育锻炼，强健体魄。老师们积极合作，发挥专业特长，开展羽毛球、篮球、跳绳等各种丰富多彩的体育活动。孩子们在球场上蹦跳、奔跑、撒欢，在玩耍中释放童真，在锻炼中充实生活，在运动中健康成长。
特色课程，彰二小活力
在缓解家长后顾之忧的同时，学校还不断升级课后服务内容，既充分利用学校现有资源，全力打造本土特色课程，促进学生的全面发展; 又充分运用教师特长以及现有的器材、运动场地等资源，根据学生的兴趣爱好和个性需求，打破班级、年级界限，倡导走班制，践行了课堂翻转的理念成立了经典诵读、书法、绘画、舞蹈、手工等社团，应有尽有，每个社团都有其独具特色的课程，孕育了孩子们的童心。课后服务开展以来，老师们投入最饱满的热情，激发学生潜能，满足学生多样化的发展需求，让孩子们用心情去感受快乐，收获自信，彰显蒲缥镇第二示范小学学子们的活力。
劳动教育，创建美好校园
我校学生在校领导、班主任及各位老师的倡导下，广泛的开展了系列劳动教育实践活动，将劳动教育融入校园文化、家庭生活、社会实践，引导学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。教育引导学生深化劳动在身边，劳动从小事做起的理念，积极创建整洁、舒适、温馨的美丽校园。
心存希冀，追光而遇;目有繁星，沐光而行。课后服务工作的开展，让每一个二小成员都更深切的意识到学校是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福奠基。我们要时刻谨记“一切为了学生，为了学生的一切”。蒲缥镇第二示范小学将继续深入探究“课后服务”开展的形式，不断整合优化“课后服务”的内容，充实特色课程，丰富学生的精神世界，真正做到解家长之忧，让二小学子在德智体美劳中全面发展，健康快乐成长。
蒲缥镇第二示范小学
编辑 李毕娟
审核 杨欢欢 龙青红