300多年前的一个清晨，英国科学家波义耳准备去实验室做实验，这时一位花匠为他送来了一盆鲜艳的紫罗兰，喜爱鲜花的波义耳随手取下一朵花带进了实验室，他把鲜花放在了实验桌上开始了实验。当他从试剂瓶里倾倒出盐酸时，一股刺鼻的气体从瓶口涌出，倒出的液体冒出白雾，还有少许酸沫飞溅到鲜花上。他想，“真可惜，盐酸弄到鲜花上了。”为洗掉花上的酸沫，他把花放到水里。一会儿发现紫罗兰的颜色由紫色变成了红色。当时的波义尔既新奇又兴奋。由此展开了研究，发现了酸碱指示剂。
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今天，让我们乘“化学之舟”，赴“七彩世界”，体验“酸碱魔力”！
本次活动，选取了生活中常见的物质：紫甘蓝，作为酸碱指示剂。将紫甘蓝切碎后，捣碎，加入热水，过滤，即可得到来自生活中的“酸碱指示剂”。
科普小知识:自然界中有许多植物的花、叶、茎、根、果实中含有一些植物色素，这些色素主要是花青素，花青素在不同的酸碱环境中能够呈现出不同的颜色，因此我们可以利用花青素来自制酸碱指示剂。例如，各种红色，紫色，蓝色的花朵、红萝卜、火龙果的表皮以及紫甘蓝当中都有大量的花青素，它们的浸出液其实就是酸碱指示剂。
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老师还为大家准备了食盐、雪碧、碱面！在活动课上，同学们自制食盐溶液，碱溶液！
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自制好不同的溶液后，在老师的指导下，同学们自主完成了实验，在实验的过程中，同学们在积极的交流讨论中加深了对酸碱指示剂的理解，培养了学生运用所学的知识去解释实际问题的能力。
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最后，同学们展示实验结果，本次活动，在轻松愉快的实验中，学生掌握了知识，培养了能力，增长了见识，获得了成功的体验，通过第二课堂提升了化学学科素养。
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