为了充分发挥教育集团总校的示范、带动作用，解决教育集团分校在语文教学和作文教学中的困惑，2023年11月16日，洮阳学区协同万纪小学组织教育集团语文教师在旭东小学特举行以“送教促提升 聚力共发展”为主题的送教交流研讨活动。旨在通过优秀教师送教、骨干教师讲座培训、课后研讨交流的形式，让教师们互相取长补短，共同提高处理教材、备课研讨、驾驭课堂等专业水平，并以此为契机助力集团分校的语文教学及作文教学得到长足提高。
活动中，万纪小学的优秀教师江良君老师执教了《山居秋暝》一课。她仔细钻研教材，以新课标为引领，精心设计教学环节，呈现出一堂精彩纷呈的展示课。在课堂导入环节中，江老师以诵读古诗、了解唐代诗人、回忆唐诗等形式，调动了学生们的积极性，营造了诗意的课堂氛围。接着，江老师以“解诗题→找景物→说画面→悟诗境→读诗情”为教学方法，围绕教学目标设计任务群，层层推进教学进程，让学生们突破本次教学重难点，学有所得，学有所悟。
旭东小学优秀教师陆芳珍老师执教了《为中华之崛起而读书》，陆老师导入时，在板书课题之后借助理解“崛起”的意思，请学生谈对周恩来的了解。学习第1-10 自然段，陆老师先是和学生进行对话，体会周恩来与其他学生不同的志向，然后指导学生说清楚事情的方法：主要人物+主要事件。并引导学生用关联词语“因为……所以……”、“之所以……是因为……”这样的句式将三个小事件串连成大故事，从而使学生充分了解了课文内容。整节课陆老师设计精心，展现巧妙、引导灵活。
培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”如果说语文即是生活，那么作文教学便是生活情景再现，是科学想象的表达，是美好情感的寄托，是小桥流水人家的美丽境界。习作教学一直是语文教学的重点，更是语文教学的半壁江山。为解决教育集团分校语文老师在作文教学中的困惑，万纪小学骨干教师裴丽君老师带来了精彩的习作讲座《教学有道 探索无涯—— 我的作文教学实践与思考》。裴老师从作文教学中的“两难”；我的习作教学困惑；作文教学之我见三个方面展开来分享经验。尤其是第三个方面，又从落实语文要素，让写作的立意更深远；上好习作单元，阅读与表达并重；恰当引用范文，在开头、结尾上下功夫；留心观察生活，在细节描写上见真功；重视作文讲评，激发持续热爱；广泛阅读，坚持素材积累这六个板块逐一解读，并附以自己习作教学中的小插曲、自己班学生的习作、作文点评语等案例，切实有效地进行了经验分享。令在座的语文教师受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则空。课后，参与听课的语文教师们进行了教学研讨与交流活动，两名教师进行说课，参与教师针对授课教师的课堂教学从教与学两个方面各抒己见，发表了自己的听课体会和感受，老师们真诚互动，深入交流，互相学习，研讨气氛十分热烈。相信大家通过思维火花的碰撞，会持之以恒，不断求索进取，在今后的语文教学中呈现出更多精彩高效的课堂。
万纪小学陈主任对本次教研活动表示充分的肯定，并对两位老师的课堂进行了精彩点评: 两位教师都注重情境教学，能活用丰富的教学资源，调动学生的各种感官，紧紧围绕单元语文要素，着力培养学生听说读写等能力。
教研员李主任强调:课堂上教什么？怎么教？要在研讨中转变思维，寻求创新，发挥团队力量，集思广益，求同存异，形成共振式的教研热潮。她深入浅出地为我们今后的教研提供了指导，也为今后的课堂教学指明了方向，大家在学习与反思中，在探索与交流中，求知的心灵碰撞出智慧的火花。真可谓是“拨开云雾见月明”。
怀着对语文共同的热爱，我们走在了一起。本次活动的开展，为语文老师们提供了交流的机会。参与活动的老师们积极听课学习，认真总结，潜心反思，深度交流，收获满满。