秋落下帷幕，冬如约而至，在冬日的暖阳里，平城区四十五校科学组齐聚一堂开展科学期中质量分析教研活动。
在科学学科主任李洁的组织下，期中考试质量分析教研活动得以顺利开展。本次活动围绕四个方面展开：成绩分布，易错点分析，改进措施，努力方向。
整个活动过程中大家始终秉持“不为失败找借口，只为成功找方法”的理念，经过讨论和深入的自我解剖，郭海平、程露老师指出低年级的学生缺乏对周边生活的观察、生活经验不足、做题方法没有掌握；武洲、胡翠芳老师发现学生基础知识掌握不扎实、理论知识应用于实践的能力有限；苏卫芳、倪翠莲老师指出高年级学生科学词汇不能灵活运用，不能把科学知识于日常生活联系起来；刘春晖、陈之光老师指出孩子们分析题目、提取信息和归纳概括能力不足等几个方面。
在此基础上，大家各抒己见商讨了一些解决上述问题的可行建议：认真备课、上课，课堂上给学生留出充足的练习时间，把基础知识从慨念落实到观察、实验中去，将涉及科学概念题目做系统的专项实验，鼓励学生多思考、多操作。组织学生开展观察活动，课下布置相应的观察主题，学生以书面的形式进行观察记录，在课上进行交流分享，激发学生的观察兴趣。最后鼓励学生多阅读科学课外读物，教师做好阅读导读，开展有效的读书活动，提高学生阅读兴趣，促进学生语言运用能力的提升，加强对科学知识的理解与应用。
最后，李洁主任提出：在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。
十年树木，百年树人，教育非一朝一夕之事，我们只有一边不忘初心，努力向前，一边智慧碰撞，资源共享，把措施落到实际的科学教学中，才能在有限的时间内取得事半功倍的效果。