优秀课例展风采
首先由胡博闻老师和孙迎老师为我们带来基于教材内容、又突破教材的限制的说课。他们把语篇进行有机整合，同时课程教学设计层层递进，难度螺旋上升。同时从学生生活实际，注重培养学生思维能力，提高了学生在实际生活中解决问题的能力。
下午第一节课是阮舒依老师带来的示范课《john's last holiday》，本节课是一节词汇课。阮老师将听说读写融入到教学中，先用听读和跟读的方式，让学生熟悉重点的词汇词组，然后通过边听边写让学生掌握基本的词汇部分，接下来将词汇融入到整个语篇中综合运用可以培养学生的语言能力。她注重对学生学习理解能力的培养。学生通过听感知与注意难点她注重学生听、说、读、写全方面能力的发展，在教学中，注重学生的发散性思维，激发学生创造性地使用所学语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的能力得以提升。
模拟上课增见闻
季安利老师的模拟课是一堂听说课，本节课基于单元整体教学理念来开展，注重内容的结构化，设计了逻辑清晰层层递进的以特殊疑问词引导的问题链，引导学生去梳理知识，有利于教学目标的达成。她设计了很多互动练习，由简单互动开始，逐渐提升难度，让学生得到充分练习。
陈莉莉老师的模拟课是一堂写作课，陈老师把教学内容与学生已有的认知结构联系起来，将之前课时的重点内容全部整合到这个课时里，巩固学生已学内容。并设置了有梯度的分享旅行见闻环节等，引导学生从说出简单的句子再到对话写作。
交流评析收获多
本次教学研讨活动让老师们对单元整体教学念下的单元综合课设计主题学习的理念和设计思路有了更为全面、深入地了解。会后，老师们纷纷交流了自己的见解与收获。
最后教研员方老师对本次教研活动作总结。首先方老师对老师们的课堂热情与投入状态表示认可，表达了对倪勤校长工作室成员们的感激之情，也为老师们今后的教学指明了方向。
这次教研活动，是老师们相互学习，相互成长的有效契机。通过观摩优秀的课堂呈现，有效提升了教师们的教学基础和高效生动的英语课堂基础。在优秀教师讲座分享中积累了好的经验做法，很好的促进了教师的专业素养提升，有效的 缩短了英语教师成长时间，夯实了小学英语教师的教育水平。
