寒来暑往，秋收冬藏，十一月静谧无声却悄然而至。在这美好十一月里，我们欢聚一堂，在洪湖市新堤中学举行2023年中学生班主任能力提升专题培训项目研讨活动。
今天是培训的第一天，培训项目负责人张春娇老师在开班典礼上为我们讲解了三天的具体学习计划和学习要求。领导孙亮，肖微和张守壮致辞，对到场的班主任表示热烈的欢迎。
接着，新堤中学的罗欢老师作为代表发言。她的发言充满激情，展示了对此次活动的重视。学员们也整装待发，迫不及待地开始了一天的学习。
江汉区心理教研员何晶老师为我们分享了《班主任必备的中学生心理健康教育方法与实践指导》。首先，何晶老师指出：中学生的心理健康问题不容忽视。现在心理问题逐渐低龄化，国家也越来越重视孩子的心理健康。她从三个词“激活、赋能、回归”为我们阐述了如何引导处于青春期心理状况不稳定的孩子。其中很重要的前提是班主任的情绪要稳定。班主任是情绪的劳动者。只有班主任的情绪稳定，才能教出情绪稳定的孩子。现如今，心理问题逐渐低龄化，班主任是学生遇到心理问题后寻求的第一个支持系统，班主任工作任重而道远。因此，何晶老师激励我们一定要把“我很专业”放在心中，只有认为自己很专业，才会想去学，愿意学，才能成为一名优秀的班主任。相信何晶老师的分享定能帮助班主任们日后的教学与管理工作。
下午，湖北省未成年人心理健康专家齐书升为我们带来《班主任处理复杂问题的十六种常用技术》。齐专家带我们从留守儿童入手，引发我们思考，让我们发现：毁人的并不是家庭，而是家庭教育。接着，齐专家把家长分为五类，并告诉我们家庭教育的本质是教育家长。然后齐专家总结了解决问题的五步法：什么事，怎么看，要什么、有什么、怎么做。齐专家的讲座从多方面告诉我们班主任在教育中要做到合理引导，言传身教，搭建平台，自觉成长。学生不怕训，只怕敬，我们只有真诚地、平等地关注、相信、包容、尊重学生，学生才会对我们敞开心扉，与家长和老师沟通。齐专家在讲座上细心倾听学员们在工作中的困难并与学员们积极互动，让我们收获颇多。
经过一天的学习，班主任们收获颇多。本次活动对于提高班主任的科研意识和班级管理水平有巨大的帮助作用。其实"班主任"这几个字哪是一两天的学习就可以说的清楚的呢？成为一个好的班主任需要我们在教学生涯中不断学习，不断领悟。班主任一定不仅仅只指一群会传授知识的人，我们是有服务对象的，我们是有社会使命的，我们的最终目的是如何能够真正成为孩子成长路上的守护者、陪伴者、引导者。所以说士不可以不弘毅，任重而道远。相信在班主任成长的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出应有的贡献。
