教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
11月15日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在熟悉的多媒体室，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨低年级数学趣味课堂教学。刘聪颖老师和2313班小朋友们给我们带来了一堂精彩纷呈的课。
“滴答滴答滴答滴答当当当，会说没有嘴，会跑没有腿，它会告诉我们，什么时候起床……猜猜这是谁！”课题开始，伴随着音乐，通过一个谜语，引起了孩子们对“钟表”的兴趣，就这样，刘聪颖老师带领着2313班孩子进入了今天的课堂。刘老师结合“小宇的一天”，创设情境，以一个个与“时间”有关的情节展开教学，生动有趣的课堂情境极大地激发了孩子们的学习热情，孩子们一步步融入故事里，和“小宇”一起说，一起动手操作，一起解决一个个的数学问题。
刘老师让小朋友们认真观察钟表的特点，带领小朋友们知道钟表不仅有12个数字，还有时针和分针。
刘老师让小朋友们通过观察讨论，找出整时的规律：分针指向12，时针指向几就是几时。
在拨钟环节中，刘老师充分调动小朋友的积极性，锻炼小朋友的语言表达能力和动手能力。
刘老师在课堂中潜移默化的渗透时间观念，一寸光阴一寸金 ，寸金难买寸光阴，培养时间观念，提高做事效率，培养专注力。
刘老师开心地讲课，孩子们认真地听课，瞧，老师们也被精彩的课堂吸引住了。
授课后，低数组教研组长曾波老师带领低数组老师们用“议课-说课-评课”的方式，针对本次公开课做了点评。在评课过程中，每一位老师均积极发言，认真做笔记，既肯定了自己在观课中的收获，也提出了自己观课后的建议。
一年级的周艳老师是这样说的：刘老师很有亲和力，同时控场能力很强，指令明确，化抽象为直观，学生参与度很高，在学习数学知识的同时也学会了珍惜时间。二年级的杨睿智老师直言这是一场美的享受，温柔的小姐姐老师带着她可爱的学生们为我们呈现了一堂精彩纷呈的课。三年级的张兰老师则从本课教学目标重难点等方面展开评课，认为刘老师本课重难点突出，练习设计有层次。
最后，教导处左杏老师深入浅出，辅以个例深刻剖析，老师们听的意犹未尽，对今后的数学课堂有了新的思考。
学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，终身受益。
教无涯，研不止。玉潭中心小学数学组的老师们将继续携手同行，共同成长，方能致远。