时光清浅，岁月如歌。秋风十里，岁岁年年，时光的脚步从不停歇。为促进教师专业成长，提高教学质量，任城区“关注微技能渗透的初中英语写作教学研讨活动”暨初四期中质量分析会于11月16日在济宁市第十三中学红星校区举行。
本次写作课的话题来自于鲁教版九年级Unit6＂Sad movies make me cry"，两位老师围绕本单元的主题"experience",就如何更加生动细致描述人的心情展开了一系列微指导，为大家呈现了两节精彩纷呈的研讨写作公开课。
第一节课是由济宁市第十三中学红星校区初四年级朱相红老师执教。朱老师教态自然，语言流畅，基本功扎实。本节课通过回顾梳理Peter比赛后从一开始的失利伤心到父亲鼓励后重新振作的情感变化，层层递进地引导学生在描述经历时，要关注人物的动作描写和心理描写(想象、夸张、直接等手法)等，并恰当使用直接引语来表达情感变化，体会语言的力量。朱老师在每一步写作微技能指导后都设置了“举一反一”(描述Li Mei的经历)的小练习，让学生更深刻地理解和运用本节课所学，同学们获益匪浅。
第二节课由济宁市第八中学初四年级郝婧老师执教。郝老师的课堂生动活泼，气氛轻松融洽。她首先通过交流写作中的困惑以及Lily的经历，对Lily的作文形成初评价，然后通过回顾课内Peter经历中的好词好句，体会并学会运用心理描写、动作描写、语言描写等来为自己的写作增光添彩。此外，郝老师还将学过的文章中的美句提炼梳理出来，让知识更有关联性和系统性。
课后，两位执教老师分享了备课过程中的思考和感悟，通过分析比较初稿和终稿，得出了最适合学生接受的教学方式，引发了在场老师的共鸣，让大家更深刻地理解两位老师的教学设计意图。
随后，孔文文老师对两位老师的表现做出了点评并给予充分的肯定。同时，针对课堂教学、教师语言指导的及时性、到位性、地道性等进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议，比如可鼓励学生建立自己的美文摘抄本，分类摘抄不同话题、不同功能的美句。
然后，教研员徐老师对两节课进行了总结性点评。“两位老师台风沉稳、干净利落，两节课都做到了重点突出、层次清晰、讲练结合，都践行了教学评一体化的新课标理念，始终以学生为中心，教学设计切实做到了基于学生的学。”同时也提出了一些宝贵建议，如教学评价方式要注意多样化，教学指导可以通过追问使学生对知识的理解更深刻等。
最后，徐老师针对此次初四期中考试进行了质量分析，针对听力、阅读、语法填空、写作等每个题型的难易度、得分情况、失分原因进行了鞭辟入里的分析，并根据出现的问题提出指导性建议和措施。
本次教研活动为我们创造了一个相互交流、研讨学习的平台，也为我们今后的英语教学工作指明了努力的方向，我们将不断学习、共同探讨，不断提高我们的教学水平，从而提高教学质量，以实现真正的高效英语课堂。
文字：胡玉珠
图片：胡玉珠
审核：南囡