为深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进教师专业化成长，加强幼儿园教学实践研究，提高幼儿园整体教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动和项目式学习，兴隆县第三幼儿园在魏静园长带领下与半壁山学区各帮扶幼儿园，于2023年 11月16日开展了“幼小衔接交流研讨”教研活动。
首先，沈晴老师带来的《有趣的单双数》为了帮助幼儿更好的理解，通过小朋友们爱做的游戏“找朋友”----两两配对，将抽象的概念生活化，具体化，通过演绎归纳出单双数的正确概念，将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣。
其次，刘亚林老师带来的音乐游戏《偷奶酪的小老鼠》，让幼儿们初步欣赏乐曲,感受到了音乐的诙谐趣味，通过倾听音乐,联系故事情节进行角色扮演、动作模仿等形式表现音乐，让幼儿沉浸在音乐游戏带来的乐趣中。
最后，李双双老师带来的社会领域《驼鹿消防员的一天》，让幼儿了解了消防员的日常和工作，对消防设备的正常使用做出相应的判断，并通过游戏的乐趣，遵守游戏规则。
观课结束后，全体教师进行了评课与研讨，畅所欲言。针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深刻剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了亮点，也指出了存在的问题和不足。
此次教研活动，不仅提升了教师们的教育教学能力，也增强了各园之间的交流与合作，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。我们相信，通过这样的教研活动，兴隆县第三幼儿园与半壁山学区各被帮扶幼儿园的教育教学工作将会更上一层楼，为孩子们提供更优质的教育环境。
最后，半壁山学区周书记，白校长，县三幼魏园长、半壁山学区的各园园长及老师们对幼小衔接进行交流研讨，老师们认识到幼小衔接的重要性和培养方向。
教学是一门艺术，学习是一种收获，分享是一种乐趣，为实现“教师有效地教，幼儿有意义地学”这一美好的课堂效果，只有不断学习、实践、反思，不断提升自身专业水平，才能优化教与学的方式。一次教研，就是一次进步，拨云见日始得意，一树梅花一树春。我们始终坚信，在砥砺奋进中，一定会遇见更优秀的自己！
