“绘本”即图画书，它以图画为主，并附有少量文字。绘本的画面丰富且简单易懂，但又具有一定文学性和艺术性。绘本的这些特征，于幼儿园孩子而言是非常合适的阅读材料。在幼儿园的教育活动中教师也常常选择绘本作为活动材料开展教学活动。
那么，绘本阅读是单纯的语言领域活动吗？如何更好地运用绘本，开展领域教学活动，让孩子更有兴趣？绘本在幼儿园的哪些活动或者环节中也能利用并起促进作用呢？为了探讨这些问题，金树幼儿园开展了本次教研活动。
【理论回顾】
欲师者，温故而知新。钟玉霞老师从绘本的概念、绘本对儿童的价值以及幼儿绘本教学的常用策略等方面进行了知识点的回顾。
【教学活动观摩】
根据教研主题，黄湘亚老师组织了小班语言活动《报纸上的洞洞》，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合小班孩子的特点，老师从发展目标和兴趣点入手，利用有趣的绘本故事、游戏化的教学吸引了幼儿的注意，整个活动生动而有趣。
【弹唱技能展示】
正所谓“工欲善其事，必先利其器”，教师展现出精湛的教学技能才能吸引幼儿的兴趣，才能提高教师的教学质量，提高活动的秩序性。此次教研活动中黄湘亚老师展示了弹唱技能。
【分组研讨】
教而不研则浅，研而不教则空。理论回顾后，全体教师分成三组，结合本次教研的主题，就现场抛出的“绘本阅读在幼儿园哪些领域中多有应用，绘本阅读材料在不同活动中都有什么作用？是如何表现的？”、“同样是绘本阅读，《十一只猫做苦工》是社会活动《报纸上的洞洞》是语言活动，如何界定？”、“在教学实践中，绘本教学会用到什么方法？什么样的教学方法让活动更生动，孩子更喜欢？”三个问题，展开了热烈的研讨。
【户外活动观摩】
观摩的教师们带着欣赏的眼光走近每一个游戏，孩子们在老师的带领下，开展了形式多样、丰富多彩的户外游戏活动。活动中，幼儿自主互助、专注投入，玩得尽兴，玩得开心。
【园所发展情况汇报】
教研活动结束后，易露园长从师资建设、校园环境建设、膳食管理、保育教育等方面介绍了幼儿园的发展情况，并表示全体教职员工将共同努力，认真总结反思，不断向专业迈进，真正办好孩子开心、家长放心、人民满意的幼儿园。
【自主游戏经验分享】
吴姗微园长从自主游戏的“四破四立”介绍了园所自主游戏开展的过程。基于儿童视角的游戏环境创设、游戏材料的选择，让游戏更丰富；同时也让教师在观察游戏的过程中，发现孩子，理解孩子，从而更好地支持游戏，提高了游戏质量。
【领导讲话】
高塘岭片区校吴飞跃校长对观摩交流活动进行了点评，明确高塘岭片区幼教集团发展规划是在整章建制、明确岗位职责的基础上提升教育保教水平，并鼓励教师提升自我能力，注重细节，创造特色，促进园所发展。
以教研之光，照亮教师的教学之路。通过本次的专题教研活动，让老师们对绘本阅读有了更具体的认识，相信老师在今后的教学活动中能适宜地将理论与实践相结合，在教学中共教共研共进步，且思且行且成长！
图文编辑：黄湘亚
审核、审批：易露
成长热线：0731—88550075
13787104945 （易老师）