“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为进一步落实学校教学常规管理工作，在学校教导处的组织和安排下，明德小学语文组在11月16日开展了教案、作业业务常规检查活动。
检查前，黄校长和卢校长要求老师们从教学设计、教学反思、培优辅差、作业设计、批改记录及学生书写等方面按照常规细则进行细致的检查，既要找出优秀案例供大家学习参考，也要找出不足以便今后进行优化和整改。
检查人员本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，认真细致地对每一本教案、每一科作业、每一篇听课记录和批改记录进行逐项检查，并做好记录反馈。
为确保此次活动成效，学校教务处积极安排部署，制定了详细的检查方案。
教案检查
从教案检查的情况来看，各科教师在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程；教学重难点突出；教学方法灵活多样；板书设计简明扼要；教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间；作业设计有分层、有创意。点点滴滴，都体现出老师们认真负责的态度。
作业检查
从作业设计来看，教师们能够优化作业设计，不仅注重了基础知识的夯实，还创新了因材施教的训练，兼顾课内外，让各层次的学生都能学有所获。
本次作业检查主要从学生作业态度、作业数量、教师批阅次数、激励评价、错题更正等方面进行检查。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，老师们都认真批改，有错即纠，通过不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。
听课记录
听课、评课是加快教师专业素养提升的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。在听中思，在听中记，在评中研，一句句详尽、中肯的点评，记录的是对课堂的思考，彰显的是老师们积极向上、虚心学习的态度。根据检查结果来看，每位老师听课数量均达到了学校规定的要求，老师们的听课记录除了有详细的教学过程记录，还有自己对这节课的思考和建议。
检查结束后，检查人员对检查情况进行了详实的总结，肯定了优点，同时对于存在的细节问题，也提出了具体的改进措施。
需要改进的细节：
1.部分教案缺少页码、课型、日期、教学反思，有的反思内容太少太简单。
2.部分周记和作文批改过于简单，没有旁批和眉批。有的错别字学生没有改过来。
3.部分听课记录没有写评价和建议。
让检查真正为规范化管理服务，也让老师们进一步明晰规范，增强责任意识，增进教师间互相学习和交流，促进了教学常规工作的进一步落实。
不积跬步无以至千里，愿老师们在教育教学的路上上下求索，不停反思，不忘初心，不畏前行！风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。本次常规检查，查在一时，练在平日。相信明德小学的每一位教师定能在教育教学上不忘初心，守好教学常规这条底线，继续谱写教育教学新篇章，实现我校教育的高质量发展！
