立冬悄然至，教研意正浓。为进一步提高我校语文教研组的教研水平，促进教师的专业发展，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2023年11月16日下午，胜利路小学全体语文教师开展了“接力学习，共享芬芳”——教师外出学习分享交流会与语文期中检测质量分析活动。
一、张莉老师与“语”相遇之旅。
烟雨朦胧，在最美的秋天，来自全国各地的小语人怀着一份对教育的热情，来到了美丽的山城——重庆，参加了中国教育学会第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动，共赴了这场盛宴！张老师将这场盛宴的学习收获与在座的所有语文老师进行了分享：
小学语文教学要做到三坚持：一坚持目标导向，明确立德树人是语文教学的根本任务，发挥语文的育人功能；二要坚持问题导向，精确把握当前语文教学中的问题，找到指导语文教学改革的突破点和有力抓手；三要坚持质量导向，守住语文教学质量底线。
张老师一共分享了16节精彩的语文课例，有将学习方法的指导贯穿在课堂始终，把课堂交给学生；有巧妙的情景创设；有连接新知识桥梁的课前轻松十分钟交流……别具匠心的教学设计让每一位老师都收获满满！
老师们跟着张老师的学习脚步一起在分享学习中传递好的方法与观念的更新，在新思想的指引下，我们一起筑梦前行！
二、张彩珍老师与“古诗”相遇之旅。
张彩珍老师带着何捷老师执教的古诗《出塞》进行了分享，打破了我们以往学习古诗“读准字音——读好节奏——读懂意思”的三段论式的教学，带领学生从教师对古诗的理解高度进行了学习，让学生的认知发生了变化，经历了学习的过程。
通过四次引导，让学生明确学诗首先要从“景、人、事、情”四方面想开去，既要有一眼就能从诗中看到的，还要想诗背后的。在这里，何捷老师没有标准答案，也不刻意追求全面、完整的答案，学生能说到哪里就说到哪里，能说到哪个程度就说到哪个程度，目标只有一个——想开去，去了解这首诗的主要内容有哪些，从而完成教学目标。
听了张老师的分享，在座的老师再次明确了学习是基于已有经验与知识建构的过程，引导学生建构自己的思想体系，让学习的发生清晰可见！
老师们带着这次学习分享的收获，立足于当下，让教研实地发生，同组老师开启了本次语文期中检测质量分析。每个老师真正走近本次年级的期中试卷，让同类型的题目做到举一反三，反思平时的教学环节，反思学生的学习行为，从小细节抓手，让每个孩子在学习中都有可视化的学习进步！
每一次出发，都是最期待的开始;每一次学习分享，只为积蓄更专业的教育力量;每一次研讨，都是一趟经验和智慧交融的旅程。让我们趁着冬日暖阳，学思并进，共同打造胜小小语人的美好明天！